කල්පනා කිරීමේ ක්රමවේදය

බොහෝ අය බොහෝ අවස්ථාවලදී ඔවුන්ගෙන් වටිනා කාලය බැරෑරුම් කාර්යයන් සඳහා මුහුණ දෙනවා. අපි පොත් පත් ගොඩක් කියවා, වීඩියෝ පට නැරඹීම, මිතුරන්ගෙන් උපදෙස් විමසන්න. ගැටලුව විසඳීම සඳහා ඉක්මන් විසඳුමක් භාවිතා කරනු ලැබේ.

කල්පනා කිරීම සඳහා රීති

1. කාර්යය පැහැදිලිව සකස් කර වාර්තා කර ඇත. එය එක වාක්යයක් හෝ කිහිපයක් තිබේ. සමහර විට එය subtasks බවට බිඳී ඇත. එසේ කිරීමෙන්, විශේෂිත ප්රශ්න යොදා ගනී:

2. සහභාගිවන්නන් කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇත: අදහස් හා විශේෂඥයින්ගේ නිර්මාණකරුවන්. විසඳුම් ඉදිරිපත් නොකරන නමුත් දැනටමත් යෝජිත ඒවා ඇගයීමට ලක් නොකරයි. මේවා විශ්ලේෂණාත්මක මනසක් ඇති සුදුසුකම් ලත් විශේෂඥයින්.

3. එහි විද්යුත් ජනකය පිළිබඳ අදහස ඉදිරිපත් කිරීමේදී විවේචනය කිරීම තහනම් වේ. ඒ වෙනුවට විහිළුවක් සමඟ මිත්රශීලී වාතාවරණයක් සහ සරල ආකාරයක ඉදිරිපත් කිරීමක්. මිනිත්තු 30-45 ක් සඳහා හ්භාගීවනනනට උපරිම අදහස් ලබා ගත යුතුය.

4. සියලු යෝජනා කඩදාසි මත ලියනු ලැබේ. ශ්රව්ය උපකරණ, වීඩි පටිගත කිරීම සවි කිරීම සඳහා සමහර විට. විගසම විගසම හෝ විවේකයකින් පසු විපරීතව අදහස් ඉදිරිපත් කරන ලද අයගේ අදහස් වඩාත් පිළිගත හැකි අයුරින් නතර වේ.

ප්රතිලෝම චලනය කිරීමේ ක්රමයක්

මෙම ක්රමවේදය බොහෝ විට භාවිතා කරනුයේ සංඥාපනය කිරීමේ සැසියයි . දැනටමත් පවත්නා අදහස් සහ විසඳුම් පිළිබඳ ගැටළු හඳුනා ගැනීම සහ ඉවත් කිරීම මගින් එය සිදු කරනු ලැබේ. නිෂ්පාදන ක්රියාවලිය, සේවා අංශය, ක්රියාවලිය ආදිය අරමුණු වල කාර්යභාරය විය හැකිය. ප්රතිවිරුද්ධ ලෙස සැකසීමේ ගැටලුව පිළිබඳ ප්රශ්න වලට ප්රශ්න වලට පැහැදිලි පිළිතුරක් තිබිය යුතුය: උදාහරණයක් ලෙස:

සැලකිල්ලට භාජනය වූ අදහසෙහි අඩුපාඩු පිළිබඳ වඩාත් සම්පූර්ණ ලැයිස්තුව සකස් කෙරෙමින් පවතී. ඉන් පසුව, එක් එක් අඩුපාඩු ඉවත් කර ගන්නා ආකාරය හා එය කළ යුත්තේ කෙසේ ද යන්න පිළිබඳව හ්භාගීවනනනට මනාව පිළිබිඹු වේ.

අධ්යයනය කරන විෂය ක්ෂේත්රය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා හොඳම ක්රම සොයා ගැනීමෙන් පූර්ණව හා අඩුලුහුඬුකම් වලදී අඩුපාඩු හා සංකෝචනය කිරීමේ ක්රමවේදය මගින් පිළිබිඹු වන බව වටහා ගැනීම වටී.

මොළයේ ආවරණයක් සෑහෙන කාලයක් තුළ පවතින ගැටළුවක් විසඳීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. ඒ අතරම, වඩාත් ක්රියාශීලී සහ පළපුරුදු සහභාගීවන්නන් එකතු වේ. ඔවුන් එක්ව ගැටලුව හඳුනාගෙන එය විසඳීමට බොහෝ අදහස් උත්පාදනය කරයි.