පාසල් දරුවන්ගේ නීති අධ්යාපන කටයුතු

සෑම පුද්ගලයෙකුටම, ලොකු හෝ කුඩා පුද්ගලයෙකු, තමාගේම අදහස්, ආශාවන් සහ සිතුවිලි සහිත වෙනම, ස්වයංපෝෂිත පුද්ගලයෙකි. සමාජයේ ජීවත්වීම, ඔහුට යම් අයිතිවාසිකම් හා යුතුකම් ද තිබේ. කෙසේ වෙතත්, නීතිය පිළිබඳ නොදැනුවත්කම දන්නා පරිදි, අප විසින් වගකීම් සහගත වැරදි සහ වගකීම්වලට වගකිව යුතු නැත. පාසැලේ අවසානය වන විට පාසලේ ඉගෙනුම ලබමින් සිටින දරුවා තුළ නීතිමය සවිඥානයක් තිබිය යුතුය. එබැවින් පාසල අවසානයේ ඔහු තම රටෙහි පූර්ණ පුරවැසියෙකු බවට පත් විය.

පාසැල් දරුවන්ගේ සිවිල් නීති අධ්යාපන කටයුතු මෙම ගැටලුවට සම්බන්ධ වේ. ඉතිහාසය හා නීතියේ පාඩම් මෙන්ම බාහිර සංවාදවලදී අධ්යාපනවේදීන් ක්රම ක්රමයෙන් ඔවුන්ගේ ශිෂ්යයන් අතර සිවිල් තත්වයක් ඇති කරයි. ප්රාථමික පාසලෙන් දැනටමත් එවැනි රැකියාවක් ආරම්භ කළ හැකිය. කණිෂ්ඨ පාසල් දරුවන්ගේ හැසිරීම සදාචාරාත්මකව නීතිමය ලෙස හැදින්විය හැකිය. මෙම ක්රියාවලිය තුළ සැලකිය යුතු කාර්යභාරයක් පවුලේ ආයතනයට අයත් වේ. ඔවුන්ගේ සත්යතාවන් තම දරුවන්ට පැහැදිලි කළ යුතු දෙමව්පියන්, ඒවාට යම් ආත්මික වටිනාකම් ලබා දීමයි. අවුරුදු 7-10 ක් වයසැති දරුවන්ට මෙසේ පැවසිය හැකිය:

• ඔවුන් සෑම පුරවැසියෙක්ම පුරවැසියෙකු සිටින රටක ජීවත් වන;
• සියලු මිනිසුන් සමාන ය; එනම්, ඔවුන් නීතියට සමාන ය;
• ඒවාට අනුකූල වීමට නීති රීති අවශ්ය වන අතර මෙය සියල්ලටම අනිවාර්යය වේ.
• යම් පුද්ගලයෙකු නීතිය උල්ලංඝනය කර ඇත්නම්, ඔහු මෙම වගකීම භාරගත යුතුය.

සිවිල් පුරවැසියන්ගේ අධ්යාපනය පිළිබඳ සිවිල් නීතිය පිළිබඳ අධ්යාපනය යනු සිවිල් විඥානය ගොඩනැගීමේ පළමු සහ ඉතා වැදගත් පියවරකි. ඉහත තේරුම් ගැනීමකින් තොරව, සියළුම පසු විපාකයන් සහිතව තම රාජ්යයේ පුරවැසියෙකු ලෙස තමන් ගැනම දැනුවත්ව ඉහළ මට්ටමකට ගෙන ඒමට නොහැකිය. පාසැලේ ශිෂ්යයා තමාගේ හැසිරීම, සමාජය හා රාජ්යය සම්බන්ධයෙන් වගකිව යුතු බව තේරුම් ගත යුතුය.

ජ්යෙෂ්ඨ සිසුන්ගේ නෛතික අධ්යාපනය පහත දැක්වෙන ක්රියාකාරකම් ඇතුළත් විය යුතුය:

• රාජ්යයේ මූලික නීතිය අධ්යයනය කිරීම - ව්යවස්ථාව;
• විවිධ නීති සංග්රහයන් (සිවිල්, ව්යවස්ථාමය, පවුලේ, සාපරාධී, ඉඩම්, ශ්රමය, ආදිය) සමග සම්බන්ධතා පැවැත්වීම, අදාල කේතයන් අධ්යයනය කිරීම;
• ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් (එනම්, බාල වයස්කාර දරුවන්ගේ අයිතිවාසිකම්) පිළිබඳ දැනුමක් තිබීම;
• ළමුන්ගේ නීතිමය සංස්කෘතිය ඉහළ නැංවීම සඳහා ව්යාපාරික ක්රීඩා, තරඟ, පර්යේෂණ සහ සම්මන්ත්රණ පැවැත්වීම.

පාසැල් දරුවන්ගේ නීතිමය අධ්යාපනයෙහි විශේෂ අවස්ථාවක් වන්නේ දේශප්රේමිත්වය පිළිබඳ අධ්යාපනයයි. ජාතියට තම අයිතිවාසිකම් ගැන දරුවන්ට ආඩම්බර වන පරිදි එය කරන්න, ඔහුගේ මව්බිම, සිවිල් සමාජයේ ක්රියාකාරී සාමාජිකයෙකි. මෙය නීතිමය අධ්යාපනය පිළිබඳ මූලිකම කාර්යයකි. මෙය ඉගැන්වීම සඳහා පේරාදෙණිය පුරාවිද්යා භාවිතයේදී, දේශීය භූමිය, ජනප්රිය රටවැසියන්ගේ ජීවිත අධ්යයනය කිරීම සහ රාජ්ය සංකේත වල සුවිශේෂ ලක්ෂණ පිළිබඳව දැන ගැනීම සඳහා ක්රමයක් භාවිතා කරයි.

ඊට අමතරව සෑම දරුවෙකුටම අවශ්ය වූ විට තම සිවිල් අයිතිවාසිකම් ආරක්ෂා කිරීමට හැකි විය යුතුය. අපේ රටේ දරුවන්ගේ අයිතිවාසිකම් නිතරම උල්ලංඝනය කර ඇති බව රහසක් නොවේ. වැඩිහිටි වියට පත්වීමට පෙර දරුවා දෙමාපියන්ගේ රැකවරණය යටතේ සිටී. එය සිදු වන්නේ වැඩිහිටියන් - දෙමව්පියන්, ගුරුවරුන් සහ පිටස්තරයින් - දරුවන්ට ගෞරවය සහ ගෞරවය උල්ලංඝනය කරමින් කීකරු විය යුතුය. මේ ළමයාගේ අයිතිවාසිකම් ප්රකාශය පැවැත්මේ නොතිබුණද! එබැවින්, තරුණයින්ගේ නීතිමය අධ්යාපන කටයුතුවල එක් ඉලක්කයක් වන්නේ සමාජය ඉදිරියේ ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් තහවුරු කිරීමට කටයුතු කිරීමයි.

නූතන සමාජය තුළ පාසල් දරුවන්ගේ සිවිල් නෛතික අධ්යාපනය ඉතා වැදගත් වේ. පාසල්වල නිතිමය නීති අධ්යයන පැවැත්වීම ළමුන් අතර නීතිමය අවබෝධය වර්ධනය කර ගැනීමටත්, ළමා අපරාධ මට්ටම අඩු කිරීමටත් ඉඩ තිබේ.