සමහර පවුල්වල යම් කාලයක් තුළ ගැටලුවක් තිබේ - දරුවන් සමඟ පාඩම ඉගෙනීමට උගන්වන හැටි, පාසැලේදී ඔහු පසුකාලීනව පසුතැවිලි නොවී, ඕනෑම පාඩමක් කිරීමට අවශ්ය නැත. මෙම තත්වය, පුහුණුව ආරම්භයේදී හෝ මාස කිහිපයකින් හෝ වසරකට පසු ක්ෂණිකව ම පාහේ ප්රකාශයට පත් විය හැකිය. එය විසඳීම සඳහා ප්රවේශය ආසන්නයි. වැඩිහිටි විය යුත්තේ කුමක්ද යන්න ගැන කල් ඇතිව දැන ගත යුතු අතර, මෙම නඩුවේ දැඩි ලෙස තහනම් කර ඇති දේ.
පොදු මාපිය වැරදි
ඉගෙනීමට ආදරය කිරීමට දරුවෙකුට ඉගැන්වීමට පෙර, අධ්යයන ක්රියාවලිය සඳහා, ඔබේම හැසිරීම හා ආකල්පය විශ්ලේෂණය කිරීම, පවුල තුළ මනෝවිද්යාත්මක වාතාවරණය:
- ඒ සඳහා තවමත් සූදානම් නැති දරුවාගේ පාසලට පාසලට ලබා දීම අවශ්ය නොවේ. අවුරුද්දක් අතුරුදහන්වීම ගැන හා ගුරුවරුන්ගේ හා මනෝවිද්යාඥයන්ගේ උපදෙස් නොසලකා හැර පළමු පංතියේ සිට 6 දක්වා නොව, අවුරුදු 7 හෝ 8 ක කාලයක් තුළ නොසලකන්න. මෙය තුළ නිර්ලජ්ජිත දෙයක් නැත, සහ ප්රතිලාභ පැහැදිලිව දැකිය හැකිය - සූදානම් ඉගෙනුම දරුවා සතුටින් ඉගෙන ගනීවි.
- දරුවාට උගන්වන ආකාරය ගැන නොදන්නා කෙනෙකුට, දරුවා සඳහා ද්රව්යමය අභිප්රේරණය පිළිබඳ අදහස බොහෝ විට සිතට ගනියි . නමුත් බොහෝ අවස්ථාවලදී මෙය කළ නොහැකිය. දිගුකාලීන ප්රතිඵලය ඔබට ලබා ගත නොහැකි වනු ඇත, නමුත් ඔබට දරුවා වෙතින් "විශිෂ්ට" පුද්ගලයෙකුට ඔබට හැකි වනු ඇත.
- දෙමව්පියන්ගේ අභිමතයට අනුව පැතිකඩක් තෝරා ගැනීමට ඔබට බල කළ නොහැකිය. සමහරවිට අම්මාට හෝ තාත්තාට ගණිතය අධ්යයනය කිරීමට වුවමනා විය යුතු අතර, දරුවා ඒ ගැන කිසිවක් දන්නේ නැත. ඔහු නිරන්තරව අධිෂ්ඨානශීලීව ඉල්ලා සිටිනුයේ නම්, එම ආත්මය දුක් විඳ ඇති අතර දරුවාට හොඳින් ඉගෙන ගත නොහැකිය.
- කුඩා කාලයේ සිටම දරුවා නින්දාවට පත්කිරීමට උත්සාහ කළ යුතු අතර, ඔහුගේ වැරදි ගැන ඔහු හෙළා දකින අතර, ඔහුගේ වැරදි හෑල්ලුවට ලක් කිරීම අවශ්ය වේ. ඔහු තම ආත්ම ගරුත්වය කෙරෙහි සෘණාත්මකව බලපාන අතර ඔහු කැමති මට්ටමක සිට ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය ශක්තිය ඔහුට ලබා නොදේ. ඔබේ දරුවාගේ අභිමානය, ඔහුගේ අඩුපාඩු කෙරෙහි සිය අවධානය යොමු කරමින්, ඔබ ඔහුගේ ශක්තිය ගැන විශ්වාස නොකරන අතර, පාසලේ පමණක් නොව, පසුකාලීන ජීවිතයේදීද මධ්යස්ථව පවතිනු ඇත.
- කුඩා අවධියේදී, මේ අවධියේදී අනවශ්ය ලෙස නොදැනෙන දැනුමෙන් දරුවකු පත් කිරීමට අපහසුය. දරුවාගේ ඇවිදීමේ විශ්වකෝෂයක් කිරීමට අවශ්ය නම්, දරුවාගේ සිරුරට ප්රචණ්ඩත්වය නොවිය යුතුය.
ඉගෙන ගැනීමට අකමැති දරුවෙකුගේ දෙමව්පියන්ට හැසිරෙන්නේ කෙසේද?
මනෝවිද්යාඥයන් කුඩා ලැයිස්තුවක් නිර්මාණය කර ඇති අතර, ඕනෑම වයසක ඉගෙනීමේ ක්රියාවලියට ආදරය ශිෂ්යයාට උදව් කළ හැකිය.
- අපට හැකි ඉක්මනින් දිනපතා පාලන තන්ත්රය සකස් කිරීම අවශ්ය වේ. නිදාගැනීම සඳහා කාලය, ක්රියාකාරී විවේකය, අධ්යනය හා විනෝදාංශය පැහැදිලිව වෙන් කරනු ලැබේ.
- පවුල් පරිසරය මිත්රශීලීව පවත්වාගෙන යාමට අප උත්සාහ කළ යුතු අතර දෙමව්පියන් අතර ගැටළු දරුවාට නොතිබුණි.
- කුඩා අවධියේ සිටම දරුවා පාසල යහපත් බවත්, ගුරුවරුන් සැබෑ මිතුරන් සහ වෘත්තිකයන් බවත්, ඉගැන්වීම අනාගතයේ දී සෞභාග්යයට තුඩු දෙයි. දෙමව්පියන් දරුවෙකු ඉදිරිපිට නොතකා, ගුරුවරුන් ගැන කතා කිරීම සහ යම් විෂයක් සඳහා අවශ්යතාවක් නොසලකා හැරිය යුතුය.
- පාසලේ ළමුන්ගේ ශරීරයේ බර වැඩිපුර වික්රියා වලින් තොරව වයස දක්වා ප්රමාණවත් විය යුතුය.
- කුඩා පාසැල් සාර්ථකත්වයන් සඳහා පවා හැකි තරම් ප්රශංසා කිරීමට දෙමාපියන්ට දිරිගන්වනු ලැබේ.
නමුත් සෑම දරුවෙකුටම සෑම දරුවෙකුටම තම දරුවා රැකබලා ගත හැකි නම්, ස්වාධීනව ඉගෙනීමට දරුවකුට ඉගැන්විය හැකි වේ. ඔහුට වැඩි නිදහසක් ලබා දිය යුතුයි. ඔහු වැරදියට ඉඩහරින්න, නමුත් පසුව එය ඔහුගේ ක්රියාවන්ට වගකිව යුතු ය.