සෑම පුද්ගලයෙකුගේ එදිනෙදා ජීවිතයේදී, සන්නිවේදනයේ ක්රියාවලීන් බොහෝමයක් සිදු වේ. එමගින් විවිධාකාර තොරතුරු හුවමාරුව සිදු කරනු ලබන්නේ මානව ක්රියාකාරකම්වල විවිධාකාර පැතිවලය. සන්නිවේදන හැසිරීම යනු ප්රායෝගික මනෝවිද්යාව යන යෙදුමයි. විවිධ සමාජ සහ ජාතික කණ්ඩායම් හා ප්රජාවන් තුළ ජනතාවගේ සන්නිවේදනයේ ආකෘතීන්, සම්ප්රදායන් හා සම්මතයන් සමස්තය යනුවෙන් හැඳින්වේ.
සන්නිවේදනයේ හැසිරීම පිළිබඳ මනෝවිද්යාව අදහස් කරන්නේ, තොරතුරු, අදහස්, දැනුම, චිත්තවේගයන් වාචික සහ වාචික මට්ටමින් බෙදාගැනීමේ විවිධ ආකාරවලින් අදහස් කෙරේ. විවිධ කන්ඩායම්වල සිටින පුද්ගලයන් සන්නිවේදනය කිරීමේ රෙගුලාසි, ආකෘති, ප්රමිතීන් සහ සම්ප්රදායන් ඔවුන්ගේ පැති, සීමාවන් හා සුවිශේෂීතාවන් තිබිය හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස වෘත්තීය ප්රජාව තුළ තොරතුරු හුවමාරු කිරීමේ ආකෘතිය, වැඩ සාමූහිකය සිසුන් පිරිසක් අතර සන්නිවේදනය අතිශයින් වෙනස් වේ. අවසර ලත් හා පිළිගත හැකි සම්මතයන් සහ සන්නිවේදනයේ විෂය නිර්වචනය අනුව බොහෝ සාධක මත රඳා පවතී:
- ජාතික සම්ප්රදායන්
- සමාජීය සම්මතයන්
- වයස් කාණ්ඩය
- සමාජ තත්ත්වය
- බුද්ධිමය මට්ටම
- ආයතනයේ විධිවිධාන.
වාචික සන්නිවේදන හැසිරීම
විශේෂයෙන්ම මෙම පැතිවල වාචික සන්නිවේදන හැසිරීම් වලදී මෙම අංග මනාව නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ. එහි අදහස්, වචන මාලාව සහ සන්නිවේදනයේ හැඟීම්බර වර්ණ වන ආකාරය ඇතුළත් වේ. විවිධ ජාතික සම්ප්රදායන්, වයස්, වෘත්තීය සහ රාජ්ය ආකෘතිවල සමාන ආයතනවල සහ ආයතනවල සන්නිවේදන හැසිරීම්වල මූලෝපායන් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ප්රමිති තිබිය හැකිය.
රුසියානු සංස්කෘතියේ දී, සලාහකයා තම විරුද්ධවාදියාගේ හැසිරීම හා ඔහුගේ ප්රකාශ සහ හැසිරීම් පිළිබඳ අදහස් පළ කිරීම සම්පූර්ණයෙන්ම හානිකර ලෙස වෙනස් කළ හැකි අතර, බටහිර හා ඇමරිකානු සංස්කෘතිය එවැනි අංශයන් පිළිගත නොහැකිය. ඔවුන් පෞද්ගලික ස්වාධිපත්යය උල්ලංඝනය කිරීමක් ලෙස සැලකිය හැකිය. එවන් අවස්ථාවලදී එවන් අවස්ථාවලදී පවුලේ සාරධර්මවලදී හා සාකච්ඡා කිරීමට මිනිසුන්ට ඇති හැකියාව තීරණය කරනු ලැබුවහොත්, වෘත්තිය ක්ෂේත්රය තුළ ගැටුම් මඟහැරීම සඳහා සබඳතා වඩාත් දැඩි නීති රීති ඉල්ලා සිටී.