ඩිප්ලෝමාවේ අධීක්ෂකයාට මම දිය යුත්තේ කුමක් ද?

ශිෂ්ය කාලය යනු සෑම පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේම උණුසුම් කාලයයි. ඩිප්ලෝමාවක් ලිවීමේදී එය විශේෂිත වේ. සැබැවින්ම, බොහෝ විට මෙම ශිෂ්යයාට මෙම රැකියාවට සම්බන්ධ වන බැරෑරුම්කම මත, එය සම්පූර්ණයෙන්ම ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා ප්රමාණවත් දැනුමක් හා කුසලතා තිබේ දැයි යන්න මත වේ. මෙම කාලය තුළදී, ඥාතීන් හා මිතුරන් පමණක් නොව මුළු ව්යාපෘතියේම විද්යාත්මක නායකයාද සහයෝගය දැක්වීම වැදගත් වේ. උපදේශක සහ ඔත්තු සහිතව උපදෙස්, මඟ පෙන්වීම සහ උපකාර ලබා ගත හැකි මෙම පුද්ගලයා වන්නේය. එම නිසා ඩිප්ලෝමා විද්යාත්මක නායකයෙකුට ලබා දිය යුතු දේ සම්බන්ධයෙන් බොහෝ සිසුන්ට ගැටලුවක් තිබේ. එකට හැසිරීමේ ක්රම පිළිබඳව සලකා බැලීමට උත්සාහ කරමු.

ප්රශ්නයෙහි සදාචාරාත්මක හා සදාචාරාත්මක පැත්ත

මෙම වේදිකාවට ගුරුවරයා තෑගි ලබා ගන්නේ දැයි සොයා බැලීම වටී. එමෙන්ම "පරණ ආරක්ෂකයෙකු" ගැන පවා අපි කතා කරන්නේ නැත. එහි නියෝජිතයන් කිසිවකු සාපරාධී අයුරින් සැලකිල්ලක් නොදක්වන අතර ඒවාට ප්රමාණවත් ප්රතිචාර නොදක්වයි. සමහර තරුණ ගුරුවරුන්ට අල්ලස් ගැනීමෙන් බියෙන් හෝ බියවැද්දීමේ භීතියට බිය වීම නිසා තෑගි භාර ගැනීමට තරම් නැඹුරුවාවක් නැත.

නායකයා කෙරෙහි ඔබේ ආකල්පය අමතක කරන්න එපා. සමහරවිට මෙම පුද්ගලයා ඔබට උදව් කිරීමට කිසිදු ප්රයත්නයක් දැරුවේ නැත, නමුත් ඔබට හැකි සෑම ආකාරයකින්ම ඔබව උල්ලංඝනය කර හෝ සාමාන්ය පිළියෙල කිරීම වළක්වා ඇත. එමෙන්ම, විද්යාත්මක නායකයෙකුට තෑග්ගක් ලෙස ඔබේ කෘතඥතාව, ප්රසාදය සහ උනුසුම් ආකල්පය ප්රකාශ කිරීම සඳහා හොඳම ක්රමය වන්නේ ද සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් විකල්පයකි.

ගැටලුවේ මූල්ය පැත්ත

මෙය වඩාත් හදිසි ප්රශ්නය, විශේෂයෙන්ම සිසුන්ට. සෑම කෙනෙකුටම පමණක් තනිවම ප්රදානය කළ හැකිය. එම නිසා, එම කණ්ඩායමේ සියලු සිසුන් හෝ සම්පූර්ණ ධාරාව විසින් කිසියම් මුදලක් මුදල් දැමීමේ විකල්පය සාකච්ඡා කිරීම වටී. මෙම විකල්පය මගින් එක් එක් මුදල් සඳහා වටිනා සහ ලස්සන තෑග්ගක් මිලදී ගැනීමට සාපේක්ෂව කුඩා අවස්ථාවක් ලබා දෙනු ඇත.

වයස කාණ්ඩයකි

ඔබේ ගුරුවරයාගේ වයස අමතක නොකරන්න. ඡායාරූපයක් හෝ සුඛෝපභෝගී ඇඳුමකට තායි සම්බාහනය සඳහා වඩා වැඩිහිටි කාන්තාවක් වැඩි කැමැත්තක් දක්වන බව පිළිගන්න. ඒ හා සමානව, තරුණ පුරුෂ නායකයින් සමඟ දුම්කොළ කට්ටලයක් සහිත ඩ්රැගන් නළයක් වෙනුවට අති නවීන තාක්ෂණයෙන් යමක් ඉදිරිපත් කළ යුතු ය.

නිබන්ධනය අධීක්ෂණය සඳහා ත්යාග වර්ගීකරණය කිරීම

කොන්දේසි සියල්ලම විවිධාකාරයෙන් දැක්විය හැකිය. එනම්:

  1. බරපතළයි . ඒවා ආරක්ෂිතව දැක්විය හැකිය: චිත්ර, චිත්ර, රන්, තාක්ෂණය, ගෘහ භාණ්ඩ සහ දේවල්
  2. ඩිප්ලෝමාවේ ප්රධානියාට පෞද්ගලික ත්යාග පිරිනැමීම: රූපලාවණ්යාගාරයකට දායකත්වය, ආපනශාලාවක කාමර වෙන් කිරීම, සම්බාහන චිකිත්සාව සඳහා ගෙවීම්, ආලේපන සඳහා වන දීමනා.
  3. බැනා . එවැනි දීමනා ලබා දෙන්නේ ගුරුතුමියට හෝ සම්පූර්ණයෙන්ම නොසැලකිල්ලෙන් හෝ අරමුදල් හෝ පරිකල්පනය නොමැති වීමෙනි. මේවාට මල්, වයින්, කොග්නාක්, කැන්ඩි සහ කාඩ්පත්.
  4. කූල් . නූතන ද්රව්ය සහ තාක්ෂණය දිගු කලක් තිස්සේ ඔහුගේ මතකයේ රැඳී සිටින හිස මතකයේ අසාමාන්ය හා මුල් දීමනා නිර්මාණය කිරීමට ඉඩ සලසයි. ඉතින්, උදාහරණයක් වශයෙන්, ඔබ විකට හෝ ප්රසන්න ඔඩුවක් ඉදිරිපත් කළ හැකිය, ඔහු රූපවාහිනිය මත රැලියක්, බැලූන සඳහා පෙළපාලියක්, රසකැවිලි සහ අතින් සෑදූ සබන් සංයුතිය සහ තවත් බොහෝ දේ. නමුත් ඔබ මෙම පුද්ගලයා නිවැරදිව වටහාගෙන ඇති බවට වග බලා ගන්න. ඔබට මුදල් ත්යාගයක් හෝ ඊට සමාන මුදලක් අපේක්ෂා නොකරනු ඇත.

විකිණුම්කරුවන් විසින් සපයන ලද බහුලතාවෙන් තෑග්ගක් තෝරා ගැනීම පහසු වනු ඇත. මෙම නඩුවේදී මෙන්ම වෙනත් බොහෝ දේවලදී, එක් අයෙකුගේ විනීත භාවය අනුමත කළ යුතු අතර, ඔවුන්ගේ තේරීම යුක්ති සහගත කිරීමට සහ අවසර දී ඇති දේවල සීමා පැහැදිලිව වටහා ගත යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ මත පමණක් නොව, ඔහුගෙන් කොටසක් පමණක් ගත කළ මිනිසෙකු සතුටු කළ හැකි පමණක් නොව, ඉදිරිපත් කළ තෑග්ග හෝ ඔහුගේ නොපැමිණීම වැරදියි.