සදාචාරාත්මක අධ්යාපනය යටතේ , අවට ලෝකය, මිනිසුන්, සතුන්ට හා ශාක වලට ප්රමාණවත් සම්බන්ධතාවයක් ඇති දරුවෙකු බිහි කිරීම සාමාන්ය දෙයක් වේ. ආත්මික ගති ලක්ෂණ නගාසිටුවීමේ ප්රමුඛ කාර්යභාරය පවුල විසින් ඉටු කරනු ලබන නිසා, කුඩා පුරවැසියෙකුගේ පළමු හා ප්රධාන වාසස්ථානය මෙයයි. දෙවනුව, කණිෂ්ඨ පාසැල් දරුවන්ගේ සදාචාරාත්මක අධ්යාපනය පාසල විසින් සිදු කරනු ලබයි. දරුවා ද බොහෝ කාලයක් වැය කරයි. දරුවාගේ පෞරුෂත්වය දැනටමත් ආරම්භයේ සිටම, "නො" හා "නොහැකි" යන වචන තේරුම් ගැනීමට පටන් ගෙන ඇත. ඊළඟට, පවුල සහ පාසැලේ කණිෂ්ඨ පාසැල් දරුවන්ගේ අධ්යාත්මික හා සදාචාර අධ්යාපනයේ ලක්ෂණ සලකා බලමු.
බාල වයස්කාර දැරියන්ගේ ආත්මික ගුණාංගයන් ඇති කිරීම
පෞරුෂයේ සමකාලීන නිර්මාණය සඳහා වඩාත් වැදගත්ම කොන්දේසිය වන්නේ පවුල තුළ හිතකර පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීමයි. පවුලේ සියලුදෙනාම ඔහුට ආදරය කරන්නේ ඔහු පමණක් නොව, එකිනෙකාට ප්රේම කිරීම හා ගෞරව කිරීම බව දරුවා තේරුම් ගත යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, දෙමව්පියන්ගේ ආදර්ශය වඩාත්ම වැදගත් වන අතර, අශෝභන මට්ටමේ දරුවා වැඩිහිටි හැසිරීම් රටාව පිටපත් කිරීමට උත්සාහ කරයි.
දරුවා පළමු වරට වැඩ කිරීමට බැඳී සිටින අතර එය සුළු පැවරුමක් වුවද, ඔවුන් උසුළුවීම සඳහා ඔවුන්ගේ ධනාත්මක කාර්යභාරය ඉටු කරයි. කුඩා කාලයේ සිටම, ඊළඟ දරුවාට "යහපත හා නරක දේ" පැහැදිලි කරයි. ඒ සමග ම, නිවැරදි දේ කිරීමට ඉගෙන ගන්නා දරුවා සඳහා වන තත්ත්වයන් නිර්මාණය කිරීම ඉතා වැදගත් ය. (අසල්වැසියා සමඟ බෙදා, සමාව ඉල්ලා, වැඩිහිටියන්ට උපකාර කිරීම). මුල් ළමාවියේ සිට කුඩා පුද්ගලයෙකු බොරු කියා සිටින බව දැනටමත් අවබෝධ කරගත යුතුය. එහෙත් එය සත්යය කුමක් වුවත් සත්යය පැවසිය යුතුය.
දෙමාපියන් තම දරුවන් ගැන සැලකිලිමත් වන බව පෙන්විය යුතු අතර, ඔවුන්ගේ අවශ්යතා ඔවුන්ට වැදගත් වේ. එමනිසා, පවුලේ සාමාජිකයන් පාසැලේ සාර්ථකත්වය පිළිබඳ දරුවන්ගේ සාර්ථකත්වය ගැන සැලකිලිමත් විය යුතු අතර, දෙමාපියන් රැස්වීම්වලට සහභාගි වන අතර බාහිර ක්රියාකාරකම්වල නිරත වීම (පාසැල් නිවාඩුවට සූදානම් වීම සහ සහභාගී වීම, ඇවිදීම).
පාසල් අධ්යාපනය ක්රියාවලියේදී කනිෂ්ඨ පාසල් දරුවන්ගේ සදාචාර අධ්යාපනය
දෙමව්පියන්ගේ දරු ප්රසූතියේ යහපත් ගුණාංග ශක්තිමත් කිරීමට පාසල් ගුරුවරු උපකාරී වේ. අධ්යාපනික ආයතනයට තරුණ කණ්ඩායමට විශාල පිරිසක් සමඟින් ජීවත් වීමට අවස්ථාව ලැබෙනවා. පළමු මිතුරන් දරුවාට පෙනී සිටිය හැකි අතර පාසැල් මිතුරෙකු වන අතරතුර, මිත්රශීලීභාවයේ යෙදී සිටින පුද්ගලයෙකුගේ මිත්රත්වය ගැන සැලකිලිමත් වන අතර, ඔහුගේ අනාගත ජීවිතය රඳා පවතිනු ඇත.
කණිෂ්ඨ පාසැල් ගුරුවරයාගේ සදාචාර අධ්යාපනය පමණක් පාසල ගැන පමණක් සැකයක් නැත. ගුරුවරයාගේ කාර්යය සඳහා වගකිවයුතු සියළුම වගකීම් දැරූ ගුරුවරුන්ට පංතියේ සියලුම ශිෂ්යයින්ට ශාරීරික වශයෙන් අවධානය යොමු කළ නොහැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඊනියා ප්රශ්න දරුවන්ට වැඩි අවධානයක් යොමු කර ඇත. ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් නිතරම පාසැලට කැඳවා දරුවන් බිහි කිරීම පිළිබඳව පැහැදිලි ප්රකාශයක් පවත්වති.
පසු කාලීනව පාසැල් ළමුන්ගේ සදාචාරාත්මක අධ්යාපනය
එවන් හැඩගැස්වීමේ ආදර්ශයන් පාසල තුළ ඇවිදීම, ක්රීඩා සහ මහා උත්සව අවස්ථාවන්හිදී සාමූහිකත්වයේ හැඟීමක් විය හැකිය. ළමයින්ට සමහර කෑම වර්ග බෙදා ගැනීමට උගන්වනු ලැබූ අතර, ඔවුන් සමඟ රැගෙන ආ අයෙකු විය.
පාසැලේදී සහ නිවසේදී කනිෂ්ඨ පාසැල්වල සදාචාරාත්මක අධ්යාපනය සම්බන්ධයෙන් අපට තවමත් කතා කළ හැකිය, අපි එහි ප්රධාන අංග පමණක් සලකා ඇත. බොහෝ නූතන දෙමව්පියන්ට, ඔවුන්ගේ අනාගතය හා ඔවුන්ගේ දරුවාගේ අනාගතය සුරක්ෂිත කිරීම සඳහා ද්රව්යමය අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා, ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ හැසිරීම් සඳහා "කාලය නැති" කිරීම සඳහා මුදල් පසුපස හඹා යන ප්රධාන දේ ගැන අමතක කරන්න. දෙමාපියන් ප්රමුඛ කාර්යභාරයක් ඉටු කරන බව මතක තබාගැනීම වැදගත්ය. පාසල් යනු සහායක සහායක්.