සාමාන්යයෙන්, සංගීත චිකිත්සාව පෙර පාසල් දරුවන් සමඟ වැඩ කිරීම, කලා - කන්යාරෝපිත වෙනත් කථන චිකිත්සාව , සුරංගනා කර්ම ප්රතිකාර වැනි දේ සමඟ භාවිතා වේ. සංකීර්ණ තුළ ඇති සියලු ආකාරයේ අධ්යාපනික ක්රම මගින් දරුවන් තුළ මානසික ආබාධ, මානසික ආබාධ, මානසික ආබාධයන්, මානසික ආබාධයන් නිවැරදි කිරීමට හැකි වේ. ඔටෝතිකා චිකිත්සාව ළමුන්ගේ මානසික සහ කථන සංවර්ධනය තුළ ප්රමාද වීමෙන් කලා කෘතිම අනිවාර්යයෙන්ම අත්යවශ්ය වේ. මෙම ලිපියේදී, ළමයින් සඳහා සංගීත චිකිත්සාවෙහි යෙදිය යුතු ආකාරය කුමක්ද කියාත්, එය දරුවන්ට ලබා දිය හැකි ප්රයෝජන මොනවාද යන්නත් අපට පවසනු ඇත.
පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා සංගීත චිකිත්සාව යනු කුමක්ද?
ළමුන් කණ්ඩායමක් තුළ සංගීත චිකිත්සාව පහත දැක්වෙන ආකාර වලින් දැක්විය හැකිය:
- සංගීතයට සවන්
- ගීතිකා ගායනය;
- නැටුම්
- ඔවුන්ගේම සංගීත කෘති නිර්මානය කිරීම සහ ශබ්ද වාහක පටිගත කිරීම;
- සරල සංගීත භාණ්ඩ වාදනය
කණ්ඩායම් ආකෘතියට අමතරව, දරුවා කෙරෙහි තනි ආකෘතියක් බොහෝ විට භාවිතා වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, ගුරුවරයා හෝ මනෝවිද්යාඥයා සංගීත ප්රසංගය ආධාරයෙන් දරුවා සමග අන්තර් ක්රියා කරයි. සාමාන්යයෙන් මෙම දරුවාට මානසික ආබාධ හෝ මානසික ආබාධයක් ඇති වුවහොත් එය භාවිතා වේ. බොහෝ අවස්ථාවලදී දරුවා දික්කසාද වීමෙන් පසු එවැනි තත්වයක් හටගනී. උදාහරණයක් වශයෙන්, දික්කසාද වූ දෙමව්පියෙක්.
පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා සංගීත චිකිත්සාවෙහි ප්රතිලාභ කුමක්ද?
නිසි ලෙස තෝරාගත් සංගීතයට වැඩිහිටියෙකු හා දරුවාගේ මානසික හා ශාරීරික තත්වය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් කළ හැකිය.
මීට අමතරව, නැටුම් සංගීතය මෝටර් රථ ක්රියාකාරකම් සඳහා විශේෂයෙන් ප්රයෝජනවත් වන මෝටර් රථ ක්රියාකාරකම් උත්තේජනය කරයි.
මීට අමතරව, සංගීත චිකිත්සාව දරුවාගේ සංවේදී වර්ධනය සඳහා සහ දායකත්වයේ ක්රියාකාරිත්වය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා දායක වේ. වර්තමානයේ බොහෝ කථන චිකිත්සකයින් පෙර පාසල් දරුවන් සමඟ ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතුවලදී සංගීත චිකිත්සාව භාවිතා කිරීමට උත්සාහ දරයි. එවන් ව්යායාමවල අසාමාන්ය ලෙස ඉහළ කාර්යක්ෂමතාවයක් දක්වමින්.