මෑතකදී විද්යාව බෙහෙවින් වෙනස් වී ඇති අතර, "ජෛව රසායනය" සහ "ජෛව භෞතික විද්යාව" නම් කිසිවෙකු පුදුමයට පත් නොවනු ඇත. එහෙත් රාමුව මකා දැමීමේ ක්රියාවලිය දිගු කලකට පෙර ආරම්භ වී ඇති බව පෙනී යයි. පසුගිය ශතවර්ෂ 30 ක කාලය තුළ මනෝවිද්යාව හා මනෝ වෛද්ය විද්යාවේ සන්ධිස්ථානයක දී නව විද්යාත්මක විනය හැසිරවීමක් ඇත. මෙම විද්යාවේ පරමාදර්ශයෙහි කුමක් ද, අප ඉගෙන ගත යුතු ය.
පාක්ෂික විද්යාව පිළිබඳ විද්යාව කෙසේද?
විද්යාව ලෙස, වෛද්ය විද්යාව ලෙස 1920 ගණන් වලදී ඩයොක්සීනි විද්යාව වර්ධනය විය. දෙවන ලෝක යුද්ධ සමයේ සහ යුද්ධයෙන් පසු බොහෝ දෙනා යුදමය කම්පනයට පත්වූ විට මනෝවිද්යාත්මක කාර්යයන් නැවත යථා තත්ත්වයට පත් කළ යුතුව තිබිණි. නමුත් 1970 ගණන්වල දී විද්යාවේ වේගවත් සංවර්ධනය ළඟා විය. අපේ රටේ ප්රථම ප්රායෝගික මනෝවිද්යාඥයින්ගේ කෘතිවල රුසියානු මනෝවිද්යා පදනමේ අත්තිවාරම් සකස් කරන ලදී. අන්තිමේ දී, කාර්යයන්, විෂයය හා වෛද්ය විද්යාව පිළිබඳ මතභේදයන් 1980 ගණන්වල අවසන් කරන ලදී. අද වෙන වෙනම දිශාවන්ට විද්යාව බෙදීමේ ක්රියාවලියක් පවතී. නිදසුනක් වශයෙන්, වර්තමානයේ අධිකරණ මාර්ගෝපදේශක හැඩගැස්ම හැඩ ගසා ඇත.
සමීකරණයේ විෂයය සහ වස්තුව
මනෝවිද්යාත්මක ක්රමවේදයන් මගින් මානසික ක්රියාවලීන් සහ ප්රාන්ත ආබාධ ඇතිවේ. මෙම අවස්ථාවෙහි දී, රෝග විද්යාත්මක වෙනස්කම්, මනෝවිද්යාත්මක දර්ශකයන්ට අනුකූල වන පුද්ගලයන්ගේ මානසික ක්රියාවලීන් සහ ප්රාන්තවල ස්වභාවය හා ස්වභාවය සමග සසඳන කල, වෛරස් වෙනස්කම් විශ්ලේෂණය කරයි. නිර්වචනය කිරීමෙන් පසු, මනෝවිද්යාව යනු වෛද්ය මනෝවිද්යාවෙහි ප්රායෝගික අංශයකි. මනෝවිද්යාව සැකසීමේ රටාව පිළිබඳව අධ්යයනය කිරීම, විවිධ වස්තූන්හි විෂමතාවන් සහ මානසික ආබාධ පිළිබඳ ව වස්තුව සලකනු ලැබේ. එහෙත් එය සාමාන්යය මත මායිම් වේ (එනම්, සෞඛ්ය සම්පන්නව) පවසයි.
ෙර්පොප්සිෙව් ෙව්
සින්ඩ්රෝම් යනු කිසියම් රටාවකින් සිදුවන සිත්තැවුලේ ආබාධ හෝ සංජානන ක්රියාවලීන්ගේ ලක්ෂණ සංයෝගයකි. මනෝවිද්යාව තුළ, පහත සඳහන් සංක්ෂිප්තයන් සලකා බලයි:
- විහිළුවන;
- ඔලිගිෆරින්;
- ආචරජනක-අනන්යන්ය;
- අනිකුත් ඓන්ද්රීය;
- පෞරුෂය-අසාමාන්ය
- කාබනික;
- මනෝවිද්යාත්මක-ස්නායු
- මනෝවිද්යාත්මක-මනෝ
මනෝවිද්යාව පිළිබඳ මූලධර්ම
පාක්ෂිකවිද්යාත්මක අධ්යයනයන් සිදු කිරීම සඳහා විවිධ ප්රවේශයන් ඇත. එවැනි අධ්යයනයන්හි දේශීය අත්දැකීම් අපට පහත දැක්වෙන මූලධර්ම වෙන් කිරීමට ඉඩ දෙයි:
- මනෝවිද්යාත්මක පරීක්ෂණය. ක්රියාකාරි අබාධයක් ලෙස මානසික ආබාධ විමර්ශනය කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. මානසික ආබාධවල ගුණාත්මක විශ්ලේෂණය, එවැනි ක්රියාකාරකම්වල යාන්ත්රණය හෙළිදරව් කිරීම හා එහි ප්රතිෂ්ඨාපනය කිරීමේ ක්රම පිළිබඳව එය අරමුණු කරයි.
- ගුණාත්මක විශ්ලේෂණය පිළිබඳ මූලධර්මය. පරීක්ෂණාත්මක කාර්යයන් සිදු කරන විට ඔහු තුළ ඇතිවූ වැරදි පිළිබඳ විශ්ලේෂණයක් මගින් මානව මානසික ක්රියාවලියේ ලක්ෂණ හඳුනා ගනී.
- විවිධ රාජ්යයන්ගේ විවිධ යාන්ත්රණ සහ සාක්ෂි මගින් අනන්ය මානසික රෝග ලක්ෂණ මතු විය හැකිය. එමනිසා, සෑම රෝග ලක්ෂණයක්ම පරිපූර්ණ අධ්යයනයක් සමඟ සම්බන්ධ කර ගත යුතුය.
- ඔහුගේ ක්රියාකාරිත්වය තුළ මිනිසා විසින් භාවිතා කළ මානසික මෙහෙයුම් යථාර්ථය බවට පත් කරන කාර්යයන් මෙම පර්යේෂණ සිදු කරයි. එපමනක් නොව, සැබෑ පුද්ගලීකරණය ඔහුගේ ක්රියාකාරිත්වය, එහි ප්රතිඵලය හා තමාට පෞද්ගලික පුද්ගල ආකල්පය සම්බන්ධ විය යුතුය.
- ව්යාධිජනක අත්හදා බැලීමක් කළ යුත්තේ වෙනස් කළ මානසික ක්රියාකාරකම්වල ව්යුහය පමණක් නොව ඒවා ආරක්ෂා කිරීමයි. මෙම බාධාකාරී ක්රියාකාරකම් නැවත ස්ථාපිත කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ.
- අත්හදා බැලීම සඳහා පුද්ගලයෙකුගේ සම්බන්ධතාවය සැලකිල්ලට ගත යුතුය. කාර්යබහුල මානසිකත්වයකින් පෙළෙන පුද්ගලයන් බොහෝ විට කාර්යයන් ඉටු කිරීම ප්රතික්ෂේප කරන අතර ඉන් පසුව පර්යේෂකයාට අත්හදා බැලීම් කළ යුතු ය.
- ව්යාධි අධ්යයන විශාල ශිල්ප ක්රම භාවිතා කරයි. මේ හේතුව වන්නේ මනෝවිද්යා විෂමතා ක්රියාවලිය තනි මට්ටමේ ක්රියාවලියක් නොවන නිසාය. සියලු යාන්ත්රනයන් හඳුනා ගැනීම සඳහා විවිධ ක්රම අවශ්ය වේ.
මනෝවිද්යාඥයින්ගේ විශේෂඥතාවන් සහ විශේෂතා පිළිබඳ මනෝවිද්යාඥයින්ගේ මනෝවිද්යාඥයින්ට බලපාන අන්දමට, ඔවුන්ගෙන් කිසිවෙකු මානසිකව නුසුදුසු පුද්ගලයන් සමඟ වෘත්තීය සන්නිවේදනය ඇතුළත් කර නොගනිති.