මානව සාරධර්ම

සෑම වසරකම සමාජය ආත්මික සාරධර්ම වලින් දුරට ගමන් කරමින් සිටි අතර, මුලින්ම විශ්වීය ලෙස සලකනු ලැබූ අතර වඩාත් වැදගත් වන්නේ ද්රව්යමය භාණ්ඩ, නවීන තාක්ෂණය හා විනෝදාස්වාදය යනාදියයි. මේ අතරතුර, තරුණ පරම්පරාවේ විශ්වීය සදාචාරාත්මක වටිනාකම් ගොඩනැගීමකින් තොරව, සමාජය කැඩී බිඳී ගොස් පිරිහී ඇත.

විශ්වීය වටිනාකම් මොනවාද?

විශ්වීය වශයෙන් සලකනු ලබන වටිනාකම් විවිධ ජාතීන් හා වයස් කාණ්ඩවල බොහෝ ජනයාගේ නියමයන්, සදාචාරය සහ වැදගත් ස්ථාන ඒකාබද්ධ කිරීම. ඒවා නීති, මූලධර්ම, කැනන් යනුවෙන් හැඳින්විය හැක. මෙම සාරධර්ම සියල්ලම මානව වර්ගයාට වැදගත් වුවත් ඒවා වැදගත් නැත.

මානව සාරධර්ම ඉලක්ක කරන්නේ සමාජයේ සියලූම සාමාජිකයින් අතර අධ්යාත්මිකත්වය, නිදහස, සමානත්වය වර්ධනය කිරීමයි. මිනිසුන්ගේ ස්වයං දැනුමේ සාර්වත්රික සාරධර්මවල බලපෑම්වලට බලපෑමක් නොමැති නම් සමාජයේ ප්රචණ්ඩත්වයේ ක්රියාවන් යුක්ති සහගත නම්, සතුරුකම, "මුදල් ගොනුවේ" නමස්කාරය, වහල්භාවය සමෘද්ධිමත් වේ.

විශ්වීය ආත්මික සාරධර්ම දරන්නන් සමහරෙක්. බොහෝ විට ඔවුන් මරණයට පත් වූ බොහෝ වසර ගණනාවකට පසු බොහෝ දෙනෙකුට දැන ගන්නට ඇත. රුසියානු භූමිය එවන් පෞරුෂයන් ගොඩක් වර්ධනය වී ඇති අතර, ඔබ සොරොව්හි සේරෆිම්, රැඩෙනෝෂ්හි සර්ජියස්, මොස්කාවේ මොට්රොනා, ලියො ටෝල්ස්ටෝයි, මිහායිල් ලොමොනොසොව් සහ තවත් බොහෝ අය ගැන සඳහන් කළ හැකිය. මේ සියලු දෙනා යහපත්, ආදරය, ඇදහිල්ල සහ ප්රබෝධය ගෙන ගියහ.

බොහෝවිට විශ්වීය අගයන් වනාහි කලා කෘති. අලංකාරය සඳහා වූ ආශාව, තමන්ගේම අද්විතීය බව ප්රකාශ කිරීමට ඇති ආශාව, ලෝකය හා ස්වභාවධර්මය ගැන දැන ගැනීම, මිනිසා නිර්මාණය කිරීම, නව සොයා ගැනීම, නිර්මාණය කිරීම, සම්පූර්ණයෙන්ම නව දෙයක් නිර්මාණය කිරීම මිනිසා තුළ අවදි කරයි. ජනයා ප්රාථමික සමාජයේ පවා ජනයා මූර්ති නිර්මාණය, මූර්ති නිර්මාණය, ගෙවල් සැරසූ, සංගීතය සමන්විත විය.

මානව හැඟීම්, මානව අභිමානය, සමානාත්මතාව, විශ්වාසය, අවංකභාවය, යුතුකම, යුක්තිය, වගකීම, ජීවිතයේ සත්යය සහ අර්ථය සොයන විශ්වීය වටිනාකම්වලට අයත් වේ. මෙම සාරධර්ම නඩත්තු කිරීම සඳහා සුපිරි පාලකයෝ සැමවිටම සැලකිලිමත් වූහ. ඔවුහු විද්යාව, විද්යාගාර, පන්සල් සහ පරණ ජනයා සඳහා විහාරස්ථාන ගොඩනැඟූහ.

විශ්වීය සාරධර්මවල දරුවන් අධ්යාපනය

මානව සාරධර්ම වලංගු නොවේ - ඔවුන් අධ්යාපන ක්රියාවලිය තුළ අත්පත් කර ගනු ලැබේ. විශේෂයෙන්ම නවීන සමාජයේ භූගෝලීයකරණයේ සන්දර්භය තුළ, ඔවුන් කිසිවෙකුගේ පෞද්ගලිකත්වය, අධ්යාත්මය හා සදාචාරය නැතිවී යාම පහසුය.

දරුවන්ගේ අධ්යාපනය ප්රධාන වශයෙන්ම පවුල් සහ අධ්යාපන ආයතන කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. දරුවා සඳහා වන කාර්යභාරය දැවැන්ත ය. ඕනෑම සම්බන්ධතාවයකින් අධ්යාපනයෙන් බැහැරවීම ව්යසනකාරී ප්රතිවිපාකයන්ට තුඩු දෙයි. සාම්ප්රදායික වශයෙන් ආදරය, මිත්රත්වය, පක්ෂපාතීත්වය, අවංකත්වය, වැඩිහිටියන් සඳහා රැකබලා ගැනීම වැනි සදාචාරාත්මක සාරධර්මවල ප්රභවය. පාසල - බුද්ධිය වර්ධනය කරයි, දරුවාට දැනුම ලබා දීම, සත්යය සඳහා සෙවීමට උපකාර කරයි, නිර්මාණශීලීත්වය උගන්වයි. පවුල සහ අධ්යාපන පාසැලේ භූමිකාවන් අනිවාර්යයෙන්ම එකිනෙකාට අනුකලනය කළ යුතුය. වගකීම, යුක්තිය, වගකීම , දේශපේ්රමත්වය වැනි විශ්වීය සාරධර්ම පිළිබඳව දරුවාට දැනුම් දිය යුතු ය.

විශ්වීය සදාචාරය සමග ප්රධාන ගැටළුව නූතන සමාජයේ වටිනාකම් නිසා සෝවියට් පාසැල්වල අනුගමනය කිරීම සඳහා විකල්පයක් තවමත් අපේක්ෂා කරන්නේය යන කාරනය නිසාය. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය එහි අඩුපාඩු (ඒකාධිපතිවාදය, අධික දේශපාලනීකරණය, ප්රදර්ශනය කිරීමට අපේක්ෂා කිරීම) තිබුනා, නමුත් එය සැලකිය යුතු වාසි තිබුනි. පවුල තුළ නවීන නැගී එන පරම්පරාව දෙමව්පියන්ගේ ඉහල රැකියාව නිසා බොහෝ විට ඉතිරි වේ.

පල්ලියේ සදාකාල සාරධර්ම ආරක්ෂා කර ගැනීමට උපකාර කරයි. පැරණි ගිවිසුමේ ආඥාවන් සහ යේසුස් වහන්සේගේ දේශනාවන් සදාචාරයට බලපාන ක්රිස්තියානි ප්රශ්න බොහොමයකට පිළිතුර සම්පූර්ණයෙන්ම පිළිතුරු දෙයි. ඕනෑම නිල ආගමකින් ආත්මික සාරධර්ම අනුග්රහය දක්වයි. එබැවින් ඒවා විශ්වීයය.