පෙර පාසල් දරුවන්ට ගායන කුසලතා වර්ධනය කිරීම

පුරාවිද්යා අවධිය තුළ ගායනය කිරීමේ කලාව පුද්ගලයාගේ අධ්යාපනයේ මුල් සංඥාව ලෙස සැලකේ. මෙම මතය අපගේ කාලයේ දී යොදා ගත හැකි බැවින්, ළමුන්ගේ වාචික දත්ත සංවර්ධනය කිරීම, සවන් දීම, කථනය හා චින්තනය ගොඩනැගීම පමණක් නොව, පෙර පාසල් දරුවන්ගේ චිත්තවේගීය හා සදාචාරාත්මක වටපිටාව සහ ඔහුගේ නිර්මාණශීලි කුතුහලය. දරුවාට ගායනා කිරීමට සහ එය තවදුරටත් ඉදිරියට යා යුතු ආකාරය ගැන.

මූලික ගායන කුසලතා

වර්තමානයේ ළමුන්ට පාසැල් අධ්යාපනය ලැබීම සඳහා මෙම ගැටළුව නිසි අවධානයක් යොමු කර නොමැති අතර, වසර ගණනාවක් පුරා ගායනා කිරීමේ පාඩම්, දරුවන් පාසලට පැමිණෙන අතර, ඔවුන්ගේම හඬ පාලනය කරගත නොහැකිය.

පෙර පාසල් වයසේ ගායනය ළමුන්ගේ ඉගැන්වීමේ ක්රමයක් දරුවන්ට මූලික ගායන කුසලතාවයන් විය යුතුය:

• නාට්ය කුසලතා (සංසද හා නිර්මාණය);
• වාචික හැකියාවන් (ශ්වසනය, ශබ්දය සහ ශබ්ද සැකැස්ම).

දරුවා වර්ධනය වන අතර කුසලතා ඉගෙනගනිමින් ඔවුන් වඩාත් සංකීර්ණ වී ඇත.

වයස අවුරුදු තුනක පංතියේ පළමු වසර තුළ, වැඩිහිටියෙකු විසින් ගායනා කළ යුතු අතර, සරලම ගීත ඉගෙන ගනු ලැබේ. පාසැලට සමීපව සිටින විට, ගායනා කිරීමේදී ක්රමානුකූලව කටයුතු කරන දරුවන් ස්වාධීනව හා සාමූහික වශයෙන් ගීත ගීත ගායනා කළ යුතුය. මෙම අවස්ථාවේදී, ගීත ගායනා ගීත ගායනා කරන, ප්රකාශිත ක්රමයක්, වචන පැහැදිලිව පෙනෙන අතර ඒවා ශබ්දය නිවැරදි ලෙස සම්ප්රේෂණය වේ.

පෙර පාසල් වයස්වල ළමුන් ගායනය කිරීම ඉගැන්වීමේ ලක්ෂණ

කුඩා දරුවන් ගායනය කිරීමේදී කායික ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගත යුතුය. ඉතින්, වාචික ලණු සිහින් සහ කෙටිමක්, වැඩිහිටියන්ට වඩා තුන් ගුණයක් අඩුයි, උගේ ගර්භාෂයේ විශාලත්වය ප්රමාණවත් නොවේ. මේ සඳහා ස්තුති, දරුවන් විසින් නිකුත් කරනු ලබන ශබ්ද ඉතා සැහැල්ලු ය.

කුඩා ළමුන්ට උගන්වන විට ක්රීඩාව භාවිතා කිරීම වඩාත් සුදුසුය. ඒ හැරුණු කොටම, ඔවුන් ඉගෙන ගන්නා දේ ගැන උනන්දුවක් නොදක්වන අතර, ඔවුන් සියලු ද්රව්ය හා කුසලතා ඉගෙන ගැනීමට පහසුය.

සංගීත අධ්යාපනයක් නොමැති දෙමාපියන් තම දරුවන්ට ගායනා කරන දරුවන් සමඟ කටයුතු කිරීම නිර්දේශ නොකරයි. වෘත්තිකයන් විශ්වාස කිරීමට වඩා හොඳයි. වයස අවුරුදු 6 ත් 7 ත් අතර ළමුන් සඳහා ගායනා කිරීම සඳහා ක්රීඩාවක් නිර්මාණය කර ඇති අතර විනාඩි 30 ක් පමණි. දරුවෙකු සාර්ථකව ඉගෙන ගැනීම සඳහා පළපුරුදු ගුරුවරයෙකු තෝරා ගැනීමට තරම් ප්රමාණවත් නොවන බව දෙමාපියන් මතක තබා ගත යුතුය. වඩා වැදගත් වන්නේ එය ගායනා කිරීමේ ඔහුගේ ආශාවයි. එසේ නොවේ නම්, සියලු පාඩම් ළමයින්ට වධහිංසා පැමිණේ.

ගායනා කිරීමේ ක්රමවේදය දරුවන් ගායනය කිරීම

හඬ පුන්ය වීම

ගීතය කෙලින්ම ගායනා කිරීමට පෙර දරුවාට ඔබේ කටහඬ ඇසීමට අවස්ථාවක් ලබා දිය යුතුය. මෙම කාර්යය සඳහා, දරුවන්ට වෙනමම කාව්යාත්මක ගතිලක්ෂණ ප්රජනනය කිරීම සඳහා සුදුසු වේ. උදාහරණයක් ලෙස, ප්රීතිය සහ ශෝකය. එදිනෙදා ජීවිතයේදී දරුවන්ගේ කටහඬේ මෙම නෝට්ටු දැනටමත් හුරුපුරුදු නිසා සංගීතයට සෘජුව සම්බන්ධ වන නිසා එය සංගීතයට ඇමිණීම පහසු වනු ඇත.

කථාව

ගායනා කිරීමේදී ශබ්දය නිවැරදිව හා පැහැදිලිව ප්රජනනය කිරීම අවශ්ය වන බැවින්, දරුවාගේ කථනය සහ ශබ්දය සමඟ කටයුතු කිරීමද එකසේම වැදගත්ය. මේ සඳහා හොඳ උදව්වක් වන්නේ සමබර ව්යායාමයකි. දරුවා, දිව සහ කම්මුල්වල මාංශ පේශි උණුසුම් කිරීමට එය ඉවහල් වේ.

ක්රීඩාව "යසිච්චොක්"

මේ ළමයින් සඳහා වන ප්රධාන ප්රකාශනය වන්නේ මෙයයි. ක්රීඩාව වන්නේ දිව "දරුවාගේ මුඛය" ගමන් කරන අතර එමගින් අවශ්ය සියලු මාංශ පේශී. ක්රීඩාව අතරතුරදී, දරුවන්ට රිංගා ඇති බවත්, නායකයා සඳහා සියලු ව්යාපාරයන් නැවත නැවතත් කළ යුතුය.

උදාහරණයක් ලෙස:

" වම් පැත්තෙන් (අපි වම් පැත්තෙන් කම්මුලට දිව යන දිව)

හරි (දැන් දකුණට කම්මුල)

වරක් (නැවත වමේ)

(නැවතත් දකුණේ).

Up (ඉහළ ඉස්සේ) කපන්න.

පහළට (පහළ),

උඩ - පහළ (තවමත් ඉහළ සහ පහළ තෙතමනය).

Yazychok, කම්මැලි නොවන්න!

තොල්, අවදි වී (තොල් වයලීනය)!

රොටික්, විවෘත කරන්න (ඔබගේ මුඛය ඉතා පුළුල්!)

දිව, ඔබම (ඔබගේ දිවේ ඉඟිය කපා)

දත්මිටි කමින් බිය නොවන්න (ඔබේ දිව ඉදිරියට ඉදිරියට ගෙන එය දිවේ මුළු මතුපිටම තල්ලු කරන්න)!

දත් සහ දත්

තොල් පවා කසිමු (පහළ තුණ්ඩාව කිට්ටුවෙන්).

බයිට්, බයිට් (ඉහළ උඩු ගතියක්)

සහ ඉඩ දෙන්න එපා.

(සිනහව තුළට ඉහළින් දත් දී ඇති සිනහව)

පසුව දැඩි ලෙස කෝපයට පත් (අප මුහුණ නරක ප්රකාශනයක් ලබා දෙමින් අපගේ පහළ උණ්ඩය හැරී).

ඔවුන් ප්රීතිමත් ලෙස සිනාසෙමින් (ඔවුන්ගේ දත් සිනහවකින් විවෘත කිරීමට)

නැවතත් ආයුධ අතට ගනිමු (අපි පහළ තුණ්ඩුව හැරී).

බඩ ඉරිඟු දත් දත් -

ඔවුන් දිවේ කන්න පටන් ගත්තා (අපි දිවේ දත් සමග දිවේ කපන්නෙමු).

දිව යනු ගෝවා කොළ නොවේ,

එය සම්පූර්ණයෙන්ම රසවත් නැත!

දත්, දත්, සන්සුන් ,

හොඳ සෝදා (ඔබේ උගේ මුඛය සහ දත් අතර ඔබේ දිව සෝදා ).

කෝප නොවන්න, කනගාටු නොවන්න (අපි පහළ උඩු හා දත් අතර දිව වියදම් කරමු)

අප සමග සිනහවෙන් (සිනහව)!

හුස්ම ගැනීම

ගායනය පිළිබඳ දරුවාගේ ඉගෙනීමේ සමාන වැදගත්කමක් වන්නේ ආශ්වාස ප්රකාශය යි. ප්රජනනය කරන ලද ශබ්දය පාලනය කිරීම සඳහා ඉගෙනීම සඳහා දරුවාට නිසි හුස්ම ගැනීම අවශ්ය වේ. මෙය දරුවාට හැකි තරම් උත්තේජනයක් ලබා දෙන අභ්යාසවලදී උපකාර කළ හැකිය, හැකි තාක් දුරට ඉටිපන්දම් බිම දිගු කිරීම, එසේ කළ හැකි ය. එවැනි ක්රියාකාරකම් වලට ස්තූතියි, ගායනය සඳහා අවශ්ය වන පෙණහලු පහළ කොටස භාවිතා වේ.