දරුවන් සඳහා අලුත් අවුරුදු ගමනක්

මුල් අවදියේ සිට දරුවන්ට දීප්තිමත් හැඟීම්, තෑගි, තෑගි, රසවත් ආහාර සහ අලංකාර ඇඩ්වෙන්චර් වැනි දෑ අලුත් අවුරුදු නිවාඩු වලින් බලාපොරොත්තු වේ. නමුත්, බොහෝ විට, බොහෝ පවුල්වල සංස්කෘතික හා විනෝදාත්මක උත්සව උත්සවය එකම වර්ගයේ හා අනාවැකි කිව හැකිය. මුලින්ම පිරිමි ළමයෙක් හෝ පාසැලේ කපිතාන්වරයා, පසුව ඥාතීන් හා මිතුරන් අතරේ අලුත් අවුරුද්දේ පක්ෂය , සහ පසුව - නගර ගසකට ඇවිදින්න. විශේෂයෙන් දැනුවත් වූ දෙමව්පියන් දරුවන්ට සිනමා ශාලාව හෝ සිනමා ශාලාව ගත කළ හැකිය, ළමා විනෝද මධ්යස්ථානයකට හෝ අයිස් තට්ටුවකට යන්න. රීතියක් ලෙස, වැඩිහිටියන් සඳහා අනුප්රාණය පිළිබඳ සීමාව මෙහි අවසන් වන අතර, ගර්භණීන්ගේ සිහින "නොගැලපෙන" තත්වයට පත්වේ.

මෙම තත්වයන් නිවැරදි කිරීම සඳහා ළමුන් සඳහා නව අවුරුදු කුසලතා සඳහා උපකාර වනු ඇත, නිවසේදී සහ වීදිවල, පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා මෙන්ම, මධ්ය හා උසස් පාසල්වල සිසුන් සඳහාද. එය කුමක්ද, සහ ඔබේ දරුවන් සඳහා එවැනි සිදුවීමක් සංවිධානය කරන්නේ කෙසේද යන්න - අපි දැන් ඔබට කියන්නෙමු.

අලුත් අවුරුදු ගවේෂණය: විලාසිතාමය ප්රවණතාවක් හෝ ප්රීතිමත් වික්රමයක්?

බොහෝ ආරාධිත නායකයින් සහ පූර්ව සම්පාදනය කරන ලද වැඩසටහන් සහිත තේමාවන් සහිත බොහෝ දෙනෙක් කම්පා කරති. කොටසක් වශයෙන්, මෙම නිර්වචනය නිවැරදි ලෙස සැලකිය හැකිය. එහෙත්, කෙසේ වෙතත්, ගවේෂණය එවැනි විශාල පරිමාණයක් අවශ්ය නොවේ. නිදසුනක් වශයෙන්, මහල් නිවාසයක ළමුන් සඳහා නව වසර කුසලතා සංවිධානය කිරීම සඳහා දෙමව්පියන්ට උප්පැන්න / මුල් පිටපතක් ලබා දීම සහ ඔවුන්ගේ දරුවාගේ වයස හා වර්ධනයට අනුරූප වන පැවරුම් ප්රමාණවත් වේ. මෙම ක්රීඩාවේ ප්රධාන ඉලක්කය වන්නේ බාධා ජය ගැනීම මගින් ඉලක්කය කරා ළඟාවීමයි. බොහෝ විට ගෙදර සිටින දරුවන් සඳහා නිව් ක්වීන්ස්ගේ කුමන්ත්රණ බොහෝ විට නිධානය සොයා ගැනීම වටිනවා, නැතහොත් ත්යාගයක්. වයස අවුරුදු 14-15 ට අඩු ළමයින් සඳහා මෙම අදහස ප්රශස්ත ය. වැඩිහිටි යෞවනයන් සමඟ ඇති තත්වය තරමක් සංකීර්ණ ය. මෙහිදී, නවාතැන්පලට තෑග්ගක් සඳහා බාහිර සෙවුමක් සිදු නොවනු ඇත. කෙසේවෙතත්, විවිධ වයස් කාණ්ඩවල දරුවන් සඳහා ගෙයින් ගෙට සේවයේ යෙදීමට අපි සිතන්නෙමු.

පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා ළමා අවුරුදු පරම්පරාව

සැන්ටා ක්ලවුස් පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක අදහස අගය කරන කුඩාම සංචාරකයින් ඉතා අලංකාරවත් ය. එබැවින් අවුරුදු අටක් වත් හැරී නොසිටි වසරක් නොලැබීම සඳහා නව අවුරුදු ගවේෂණයක් සංවිධානය කිරීමේ අදහස හොඳම ය. මෙම යුගයේ දී දරුවන්ට දැනටමත් ප්රහේලිකාවන් අනුමාන කිරීම, ප්රහේලිකරණ ප්රහේලිකාවන්ට දැනටමත් හොඳය. එවන් සරල කර්තව්යයන් සහ, වැඩිහිටියන්ගේ උපකාරය, ඔවුන් ඉක්මනින් ඔවුන්ගේ අභිලාෂය කරා ගෙන යනු ඇත. තරුණ ප්රේක්ෂකයක් සමඟ වැඩ කිරීම, ප්රධාන වශයෙන්ම එම තොරතුරු නිවැරදිව ඉදිරිපත් කිරීම හා උනන්දුව වැඩි කිරීමයි. නිදසුනක් වශයෙන්, සැන්ටා ක්ලවුස් සිට පළමු කාර්යය ඉඟිය සමග ලිපියක් අසල්වාසීන්ගෙන් කෙනෙකුට ගෙන එනු ඇත, හෝ ඔබේ මව මවගේ කාමරයේ වාතාශ්රයෙන් පසුව ගසේ යට ගස් යටින් එය සොයා ගත හැකිය.

පාසල් දරුවන් සඳහා නව අවුරුදු ගවේෂණය

පාසැල් දරුවන්ට අලුත් අවුරුදු ක්ෙෂේතයන් සංවිධානය කිරීම සඳහා වැඩි අවස්ථා සහ අදහස්. කුඩා දරුවන් මෙන් ඔවුන් මහල් නිවාසයේ නිධන් සොයා ගැනීමටත්, ඒවා මනඃකල්පිත කළ හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, වීදිවල කණ්ඩායම් දෙකක තේමාවන් තරඟ සංවිධානය කිරීම. මෙම අවස්ථාවේ දී, කර්තව්යය තෝරාගෙන ඇති තේමාවට අනුකූලව නිපදවිය යුතු ය. එය නව වසර නොවේ. නිදසුනක් වශයෙන්, අවුරුදු 8 සිට 12 දක්වා ළමුන් හැරිපොටර් ග්රන්ථයේ හෝ රින්ග්ස් ඔෆ් ද රින්ග්ස් හි වික්රමය ගැන උනන්දු වනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, කාලගුණය තමන්ගේම ගැලපීම් සහ සීමා කිරීම් සිදු කරන බැවින්, ශීත ඍතුවේ දී වීදි වල දරුවන්ගේ අලුතින් නිශ්ශබ්දතා ගත කිරීම එතරම්ම සිත්ගන්නා සුළු දෙයක් නොවේ. මාර්ගය වන විට මෑතකදී මෙවැනි සිදුවීම් පාසල්වල පැවැත්වේ. නිදසුනක් ලෙස, ඉඟි සොයාගෙන, දරුවන්ට සම්පූර්ණ තට්ටු ලබා දී ඇති අතර, සෑම කැබිනෙට්ටුවක් තුළම විවිධ චරිත සඳහා බලා සිටින අතර, යම් කාර්යයන් ඉටු කිරීම සඳහා අවශ්ය වන ඉඟියක් සඳහා ආපසු යනවා.

හිම රැජිනගේ මැජික් මරේය

දැන් අපි අළුත් අවුරුදු ගවේෂණය සඳහා තිර රචනය කිරීමට උත්සාහ කරමු. කථාවේ පදනම මත හිම ස්කී රැජිණ පිළිබඳ සුරංගනා කතාවක් ඉදිරිපත් කරන්නෙමු.

අත්යවශ්ය සුළු විස්තර ගැන අපි කල්තියා බලා සිටින්නෙමු. විශේෂයෙන්, ක්රීඩාව ආරම්භ වීමට පෙර, අපි මැජික් කැඩපතක් නිර්මාණය කරමු. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, අපි කාඩ්බෝඩ් කාඩයක් ගන්නවා, එය එතැන් සිට ඕවලා කපා, එක් පාර්ශ්වයක් සිතියමක් අඳින්න, තෑග්ග සොයාගන්නේ කෙසේද කියා පවසන. ඉන්පසුව, කාඩ්පතේ මුදුනේ, අපි ඇලවුම් පටියක් ආලේප කර ලෙලියක් පොල්ලක් සමග තීන්ත ආලේප කරමු. ඊට පස්සේ, අපේ කැඩපතක් එහි කොටස් වලට කපා ගන්නවා, එක් එක් කැබැල්ලක කාර්යය ලියන්න. එසේම, අපි ක්රීඩාවෙහි නීතිරීරීරම පූර්වගාමීව නැවත නැවතත් විග්රහ කරනු ඇත.

දැන්, අවශ්ය ඉන්වෙන්ටරි සූදානම් වන විට, දරුවන්ට ඉතා සිත් ඇදගන්නා වික්රමාන්විත චින්තනයක් අපේක්ෂා කරන විට, අප කල්පනා කරනවා. නිදසුනක් වශයෙන්, දුෂ්ට හිම රැජින ඔවුන්ගේ තෑගි සඟවා ඇති බව ඔබට පැවසිය හැකිය. ඔවුන් සොයා ගත හැක්කේ, ඔවුන් මැජික් කැඩපතේ සියලු කැබලි එකතු කර ඒවා කාර්යයන් සම්පූර්ණ කළහොත් පමණි.

ඉන්පසුව හ්භාගීවන නාගරික උද්යානය තුළ උද්යානය තුළ ඇති පරීක්ෂණය සමත් වනු ඇත. (උද්යානය යටතේ ක්රීඩාව නම්, ජීව විද්යාව කැබිනට්ටුව යන්නෙන් අදහස් කෙරෙනු ඇත. නිවසේදී උද්යානය කල් තබා සකස් කරන ලද කාසි හෝ කාබෝඩ් ෆ්ලදයක් වෙනුවට ආදේශ කරනු ඇත. දරුවන් උයනට ඇතුල් වන විට ඔවුන්ට පැවරුමක් ලැබෙනවා. එම නිසා කුඩා කැබලිවලට ප්ලාස්ටික් හෝ වෙනත් improvised උපකරණයක් සාදාගත හැක.

පැවරුම සම්පූර්ණ කිරීමෙන් අනතුරුව, හ්භාගීවනනනට ඔවුන් වෙත යෑමට මඟපෙන්වන දෙවන කපනයෙහි හ්භාගීවනනනට ලැබෙනු ඇත. මේ වැදගත් කුරුල්ලා ඔබට කියනවා නම්, රිද්මයක් සමඟ කතා කරන්න, ගීතයක් ගායනා කරන්න. විපාකයක් ලෙස, මෙම රාවන්වල පහත දැක්වෙන කොටස, "රාජකීය බලයේ සංකේතය" (ඉඟි, නැවතත්, ගුරුවරුන්ගේ කාමරයට හා ගෙදරට ශිෂ්යයින්ට යැවිය හැක) - කාඩ්බෝඩ් ඔටුන්නක් සහිත සුදුසු ස්ථානයක් නම් කිරීමට).

නිශ්චිත ස්ථානයට පැමිණි දරුවන්ට කුමරු සහ කුමරියගෙන් පැවරුමක් ලැබෙනු ඇත. විකල්පයක් වශයෙන්, පින්තූරවල වෙනස්කම් සොයා ගැනීමට, දරුවන්ට ප්රහේලිකාවක්, බ්ල්ඩ් සෑදීම, පින්තූරය සැරසීමට දරුවන්ට ලබා දිය හැකිය. දරුවන්ට ඊළඟ කල්ලිය ලැබීමට සහ කුඩා කොල්ලකාරයාට යන්න. ඇය නිරවද්යතාව සඳහා කාර්යභාරය ලබා දෙයි. නිදසුනක් වශයෙන්, එක් පහරකින් ඉදිකරන ලද කොකුන් හෝ කුළුණු කුළුණ බිඳ දමන්න.

මෙම කර්තව්යය සාර්ථක කර ගැනීමෙන් පසු දරුවන්ට ලප්ලාන් සහ ෆින්ට්ස් වෙත යොමු කරන ලද පස්වන කොටසකට හිමිකම් කියයි. පසුකාලීනව කැරලිකරුවන්ව විසඳා ගැනීමට හෝ වෙනත් විවිධ zakarlyuchkami සමග පත්රයේ ඇඳීම් අඳින්න. වැඩ අවසන් කිරීමෙන් පසු තවත් සිසුවෙකුට හිම කපනය ලැබීම හා හිම රැජිනගේ මාලිගාවට (විශේෂයෙන්ම ශීතකරණයට හෝ වීථියට).

ඔබට විකල්ප කිහිපයක් තිබේ: ඔබ කුස්සියට උපකරණ කුටිය වෙත යැවීම සඳහා, මැග්නීට් අකුරු සිට අලුතෙන් සුභ පැතුම් ඇඳීම හෝ හිම රැජින කඩදාසි මත ඇදගෙන යන්නට, දරුවන් පාසල වෙත ගෙන ගියොත්, හිම වැටෙන හිමිකරුට අන්ධ වීමට ඉඩ දෙන්න. කාර්යය සාර්ථකව මුහුණ දීමෙන් අනතුරුව, දරුවන්ට අවසාන කොටස ලබා ගත හැකි අතර, සියලු කොටස්වලින් කැඩපත එකතු කර කාඩ්පතක් ලබා ගැනීම පුදුමයට හේතුවක් වනු ඇත.

යෞවන යෞවනියන්ට අලුත් අවුරුදු කතාවක්

යෞවන යෞවනියන්ට ආකර්ෂණීය ආශාවන් සංවිධානය කිරීම පහසු නැත, නමුත් රසවත්. උදාහරණයක් වශයෙන්, ඔබේ වැඩිහිටි දරුවා තෑග්ගක් සඳහා යැවිය හැකි අතර නගර පුස්තකාලය, සුපිරි වෙළඳසැල් ලොකර් සහ වෙනත් පොදු ස්ථානවල ඉඟි ලබා දීම. නිවාඩු දිනවල එවැනි ආයතනවල වැඩ කටයුතු කළ නොහැකි බව අමතක කරන්න එපා. ඉතින් උපන් දිනය දක්වා එවන් ව්යාපාරයක් කල් දැමීම වඩා හොඳය.

නහඹර වියේ දරුවන් සහ නිවසේදී තෑග්ගක් සොයා ගත හැකිය. එහෙත් මේ යුගයේ දී පැවරුම්වල සංකීර්ණත්වය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් මට්ටමකට ළඟා වන බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. ඉඟි, මිශ්ර අකුරු හෝ රචනා පිටුපස, ඩිජිටල් එන්ක්රිප්ෂන් ආකාරයේ වාක්යයන් ආකාරයෙන් සලකා බැලීමට වඩා හොඳයි.