එහි පැවැත්ම පුරාම මානව වර්ගයාගෙන් වැඩි දෙනෙක් යටත් කරගත් නායකයින්ට වඩා උසස් නිලධාරීන්ට යටත් කර තිබේ.
පුද්ගලයකුගේ සමාජ ජීවිතයේ ව්යුහයේ ප්රධාන අංගය වන්නේ යටහත්කමයි. සෑම සමාජයකම කළමනාකරණ පද්ධතියක් අවශ්ය වේ. අපට ඉදිරිපත් කළ හැකි වන්නේ, ඉදිරිපත් කිරීම යනු එක් එක් පුද්ගලයාගේ මානසික බලහත්කාරිත්වයේ යාන්ත්රණයක් වන අතර, පුද්ගලයා විසින් දෙන ලද ඉලක්කය අනුව ක්රියා කළ යුතුය.
මානව අනුචරතාවයේ ව්යුහය අධ්යයනය කිරීම සඳහා විශේෂ ක්රියා පටිපාටියක් නිර්මාණය විය. එය මිල්ම්රිම්ප් පරීක්ෂනය ලෙස හැඳින්වේ. ඇගේ ප්රසිද්ධ මනෝ විද්යාඥ ස්ටැන්ලි මිල්ග්රෑම් විසින් නිර්මාණය කරන ලදී. මෙම අධ්යයනයේ ප්රධාන අරමුණ වූයේ, සාමාන්ය මිනිසුන්ට අහිංසක අන්දමින් අනුන්ට අනිසි ලෙස දඬුවම් කළ හැකි වේදැයි සොයා බැලීමයි.
ස්ටැන්ලි මිලර්ග්රි පරීක්ෂණය
මෙම පර්යේෂණය පහත සඳහන් දේවලින් සමන්විත විය: අධ්යයනයේ නියම අරමුණ ගැන නොදැන සිටි පුද්ගලයෙකුට තවත් පුද්ගලයෙකුට වෙනත් විදුලි කම්පුවක් කලින් කලට වේලාවක් දීම, එනම්, ගොදුරක් බවට පත් කිරීම. ව්යාජ ධාරා උත්පාදක යන්ත්රයක් භාවිතා කරන ලදී.
වින්දිතයාගේ කාර්යභාරය තුළ, විශේෂඥ පුහුණුවක් ලැබූ පුද්ගලයෙකු, පර්යේෂකයකුගේ සහායකයා කතා කළේය. ඔහුගේ ප්රතික්රියාවන් කිසියම් ක්රමයකට අනුකූලව නිර්මාණය කර ඇත.
එවිට එම විෂයය විද්යුත් කම්පනය ඉල්ලා සිටි අතර, මෙම ක්රියාවලිය සිදු කරනු ලබන්නේ මානව මතකය මත දඬුවම් කිරීමේ බලපෑම අධ්යයනය කිරීම ලෙස ය.
මෙම අත්හදා බැලීම ප්රගාමී වන විට, විෂයය වැඩි වන බලයට පහර දීම සඳහා විෂයය පෙලඹී ඇත. පරීක්ෂණයට ලක් වූ පුද්ගලයාගේ හැසිරීම "ඉදිරිපත් කිරීම" ලෙස විස්තර කර ඇති අතර, ඔහු විසින් නියම කරන ලද ඉල්ලීම් වලට ඔහු එකඟ වන විට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටී. දඬුවම් නොලැබී යන මොහොතේ නොසැලකිලිමත් ක්රියාවක්. වින්දිතයාගේ විෂයට හේතු වූ විදුලි කම්පනයෙහි උපරිම වටිනාකමේ දී, විෂය පිළිබඳ ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රමාණය පදනම් වී ඇත.
මේ අනුව, එක් පුද්ගලයෙකුට සහ එක්තරා පරීක්ෂණයකට අනුව යම් පුද්ගලයෙකුගේ යටත් වීමේ ප්රමාණය යම් සංඛ්යාත්මක අගයක් දක්වා අඩු කළ හැකිය.
මෙම තාක්ෂණය මඟින් විචල්යයන් සමඟ විවිධ හැසිරීම් සිදු කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. පර්යේෂකයා විසින් විධාන, ප්රභවයේ ආකෘතිය සහ ඒවායේ අන්තර්ගතය, දඬුවම් හා උපාංගයන්, දඬුවම් භාවිතා කරනු ලබන ආඥා ප්රභවය වෙනස් කරනු ඇත.
වයස අවුරුදු 20 සිට 50 දක්වා වයස අවුරුදු 40 ක් පමණ වූ පිරිමින්ගේ ස්වරූපයෙන් ආමන්ත්රණය කරන ලදී. මෙම පුවත්පත දේශීය පුවත්පත විසින් අත්හදා බැලීමේ දැන්වීමක් පළ කළ අතර මිනිසුන්ට පෞද්ගලිකවම ආරාධනා කරන ලදි. විවිධ වෘත්තීන් තුළ විෂයයන් තෝරා ගන්නා ලදි: ඉංජිනේරුවන්, තැපැල් ලිපිකරුවන්, වෙළඳුන් ආදිය. අධ්යාපන මට්ටම වෙනස් විය. මෙම අත්හදා බැලීම සඳහා මිලිග්රෑම් ඩොලර් 4 ක් ගෙවා ඇත. සෑම විෂයයක්ම ප්රකාශ කරන ලද්දේ ඔහු මෙම රසායනාගාරය වෙත පැමිණි විට එම මුදල ගෙවා ඇති අතර එය අත්හදා බැලීම් කරන දර්ශකයන් මත නො වේ.
යේල් විශ්ව විද්යාලයේ අත්හදා බැලීම් සිදු කරන ලදී. තවත් විකල්පයක් එය පිටතින්.
එක් එක් අත්හදා බැලීමේදී විෂයය හා ගොදුරට සහභාගී විය. වර්ජනය සාධාරණීකරණය කරන ලද කඩතුරාව, සමස්තයක් වශයෙන් ඉගෙනීමේ වටිනාකම මත දඬුවම් කිරීමේ බලපෑම සොයා ගැනීමට අවශ්ය යැයි කියනු ලැබීය.
පරීක්ෂණයේ ප්රතිඵල
මිලිග්රෑම් ව්යුත්පන්න දෙකක් ප්රතිඵල ලබා ගත් අතර, සමාජමය මනෝවිද්යාව තුළ අත්හදා බැලීම් හා සමහර නිගමන වලට බලපෑම් එල්ල විය.
පළමු ප්රතිඵලය: විෂයය නොතිබූ ප්රවනතාවයක් පෙන්නුම් කරයි
මිල්ග්රෑම් මෙම අත්හදා බැලීම් අනුව මෙම නිගමනයන් ඉදිරිපත් කලේය: ලබාගත් දත්ත පෙන්නුම් කළේ ඔවුන් බලසම්පන්න පුද්ගලයකු අනුගමනය කරන විට අනාවැකි දුෂ්කර වන නිසා වැඩිහිටියන්ට මෙතරම් දුරට චලනය වී ඇති බවය.
එබැවින් මිල්ග්රෑම් අත්හදා බැලීම සමාජ සමාජ මනෝවිද්යාව වර්ධනය කිරීම සඳහා වැදගත් දායකත්වයක් සපයන අතර, අවාසනාවකට මෙන්, අපගේ කාලය තුළ අදාළ වේ.