මානසික අධ්යාපනය යනු දරුවන්ගේ මානසික හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම සඳහා දෙමව්පියන්ගේ බලපෑම් හෝ සරල වැඩිහිටියන්ගේ අරමුණු සන්තර්පනය කිරීමේ ක්රියාවලියකි. මෙම අරමුණ වන්නේ විවිධාකාර සංවර්ධනයට සහ ජීවිතයට අනුවර්තනය වීමට දායක වන දැනුම හුවමාරු කිරීමයි.
මොකක්ද ඒ?
මානසික අධ්යාපනය සහ පෙර පාසල් ළමුන් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා සමීප සම්බන්ධතාවක් ඇත. බොහෝ අවස්ථාවන්හිදී අධ්යාපනය අධිෂ්ඨානය හා සංවර්ධනය කිරීම, එයට දායක වීම.
පෙර පාසල් දරුවන් තුළ විශේෂයෙන්ම ඉහළ මානසික අධ්යාපනය නිරීක්ෂණය කෙරේ. ඒ නිසා, කුඩා දරුවන්ගේ සංවර්ධනය ගැන අවධානය යොමු කළ යුතුය. දිගු අධ්යයන ප්රතිඵලයක් ලෙස, දරුවන්ගේ ජීවිතයේ පළමු වසර දෙක තුළ දරුවන්ට ඉතා ප්රබල ක්රියාකාරිත්වයක් ඇති බව පෙන්වීමට විද්යාඥයන් විසින් තීරණය කර තිබේ. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන් මොළය සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි වන අතර එහි ස්කන්ධය වැඩිහිටි අවයවයේ බරෙන් 80% ක් වන විටත් වයස අවුරුදු 3 කි.
දරුවන්ගේ මානසික අධ්යාපනය
පාසල් වයස්ගත දරුවන්ගේ මානසික අධ්යාපනය චරිත ලක්ෂණ වලින් සමන්විත වේ. දරුවාගේ මොළයේ තොරතුරු නොමැති වීමෙන් ඇති වන තත්වය සැලකිල්ලට ගෙන, එහි පරිමාව පිරවීම සඳහා උත්සාහ කිරීම අවශ්ය වේ. කෙසේ වෙතත්, එය අතිශයෝක්තියෙන් නොවේ.
බොහෝ දෙමව්පියන් තම දරුවන්ගේ පුහුණුව අතරතුරේදී, ඔහුගේ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කර ගැනීම සඳහා තම දැනුම වැඩි වශයෙන් පරිණාමනය කර ඇත. නිරන්තරයෙන් දැඩි කාර්ය භාරයක් ඇතිව දරුවාට ඉහළ ප්රතිඵල ලැබෙනු ඇත, නමුත් ශාරීරික හා මානසික වියදම් නොවැළැක්විය හැකිය. ඒ නිසා, එක් සරළ правило මතක තබා ගන්න: ඔබට දරුවාගේ මොළය අතිශයෝක්තියට නොහැක! තරුණ අවධිය තුළ මානසික අධයාපනය කිරීමේ ප්රධාන කාර්යය වන්නේ සංජානන ක්රියාකාරකම් සඳහා පදනමක් සම්පාදනය කිරීමයි. මෙය අප වටා ලෝකය පිළිබඳ වැඩිදුර දැනුමට දායක වනු ඇත.
පෙර පාසල් දරුවන්ගේ මානසික වර්ධනය ප්රධාන අංගය සංකේතාත්මක ස්වරූප වලින් දැන ගැනීම: පරිකල්පනය, පරිකල්පනීය චින්තනය හා සංජානනය.
පාසල් වයසේදී මානසික අධ්යාපනය ක්රියාවලියට ඇතුළත් කළ හැකි දුර්වලතාවන්, වැඩිහිටි දරුවන් තුළ තුරන් කිරීම ඉතා අපහසුය. බොහෝ විට, පුද්ගලයාගේ දුර්වල සංවර්ධනය කෙරෙහි ඔවුහු ඍනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරති. නිදසුනක් නම්, ඔබ දරුවා නිර්මාණකරු සමඟ නිසි වෙලාවක් නොලැබුවහොත්, එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන් එහි අවකාශ පරාවර්තනයේ ගැටළු ඇති විය හැකිය. ප්රතිඵලයක් ලෙස, දරුවා ජ්යාමිතිය අධ්යයනය කිරීමේදී අමාරුකම් ඇතිවීම, නිරන්තරයෙන් අත්දැකීම් ලබා ගනී.
මානසික අධ්යාපනය
තම ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ දරුවාගේ මානසික අධ්යාපනය ප්රධාන කාර්යයන් වන්නේ:
- සංවේදනාත්මක අධ්යාපනය
- මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය වර්ධනය කිරීම;
- කථනය ගොඩනැගීම.
දරුවන්ගේ සංකේතාත්මක චින්තනය වර්ධනය කිරීම සඳහා උපායශීලි සංවේදනයන් යොදා ගැනීමෙන් මුල්ම සංකල්පයට පූර්ව අවබෝධයක් ලබා දෙයි. ඔබ දන්නා පරිදි, සෑම ළමයෙක්ම ලෝකය දන්නේ ස්පර්ශයෙන්. ඔහු තමාට යම් රසවත් දෙයක් දකින විට, ඔහු වහාම ඔහුගේ දෑත් අල්ලා ගනියි.
චින්තනයේ ක්රියාකාරිත්වය යනු ප්රජානනීය ප්රතිඵලයකි. කුකුළන් ඔහු වටා ඇති දේවල් ගැන දැනගැනීමෙන් පසු, ඔහු හෝ මේ කාරණය තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවාගේ මුහුණේ මෘදු පැල්ලම් සෙල්ලමක් දක්නට ලැබෙන විට, ප්රීතිය වහාම පෙනේ, එය ස්පර්ශයට ප්රසන්න බව ඔහු දන්නා නිසා.
මානසික අධ්යාපනය සහ ක්රම
මානසික අධ්යාපනය සහ ක්රමෝපායන් හඳුනා ගැනීම සාමාන්ය දෙයක්. මෙයින් අදහස් වන්නේ:
- ක්රීඩාව ;
- ඵලදායී කටයුත්තක්
- පුහුණුව;
- ශ්රමය
- ග්රැෆික් ක්රියාකාරිත්වය.
ක්රම බෙහෙවින් විවිධාකාර වන අතර, මෙම වේදිකාවේ දී උප්පැන්න සහ වයසට අනුව සම්පූර්ණයෙන්ම රඳා පවතී. ළමුන්ගේ මානසික අධ්යාපන ක්රම බොහොමයක් ඇතුළත් වන්නේ ක්රීඩාවේ ආකෘතියක ද්රව්ය ඉදිරිපත් කිරීමයි.