දරුවන් අපේ අනාගතය. සදාචාරාත්මක හැසිරීම් වල ප්රමිතීන් අපි අද ඔවුන් තුළ ආයෝජනය කරනවා, අපගේ පොදු හෙට කෙලින්ම රඳා පවතී. තම අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ දරුවා දැනුවත් කිරීම ප්රශංසනීය ලෙස පූර්ණ-සංස්කෘතික, ස්වයංපෝෂිත පුද්ගලයෙකු ගොඩනැගීම ප්රවර්ධනය කරයි.
පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සිවිල් නීතිය පිළිබඳ අධ්යාපනය
සිවිල් නීතියේ ප්රමිති පහත සඳහන් ලියකියවිලි වලින් විස්තර කෙරේ:
- ළමා අයිතිවාසිකම් ප්රකාශය (1959).
- ළමා අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ එක්සත් ජාතීන්ගේ සම්මුතිය (1989).
- ළමයින්ගේ පදිංචිය, ආරක්ෂාව සහ සංවර්ධනය පිළිබඳ ලෝක ප්රකාශය (1990).
පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා ප්රවේශය ලබා ගත හැකි ආකාරයකින් මෙම නීති පිළිබඳ තොරතුරු ඉදිරිපත් කිරීම ඉතාමත් වැදගත් වේ.
ජ්යෙෂ්ඨ පෙර පාසැල් දරුවන් සඳහා අවුරුදු 6 ත් 7 ත් අතර ළමුන් සඳහා නීත්යානුකූල අධ්යාපනය හඳුන්වා දීම යෝග්යය. පුහුණු ආකෘතිය විය යුතුය
යම් ආකාරයක අනියම් සංවාදයක්, ක්රීඩාවක් හෝ ගුරුවරයාගේ අන්තර් ක්රියාකාරීත්වය තුළින් දරුවා සමඟ සම්බන්ධ වීම.
සමාජය තුළ ඇති ඉඩ ප්රස්ථා අවබෝධ කර ගැනීමටත්, ඒවායේ ඉඩප්රස්ථා වටහා ගැනීමත් තේරුම් ගත යුතු ය. සදාචාරාත්මක හැසිරීම ඉගැන්වීම, සන්නිවේදනයේ ආචාර ධර්ම ඉගැන්වීම. පුරවැසියෙකු, රාජ්යය යනු කවරෙක් ද යන්න, ඔහුගේ රට සහ වෙනත් රාජ්යයන් සහ ජාතියේ ඉතිහාසය සහ සම්ප්රදායන් ගැන දැනගැනීමට අවශ්ය කුමක්දැයි පැහැදිලි කරන්න.පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සදාචාරාත්මක හා නීතිමය අධ්යාපනය
සදාචාරාත්මක හා නීතිමය අධ්යාපනය සමන්විත වන්නේ, ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ දරුවන් දැනුවත් කිරීම, සමාජයට යහපත් හා ප්රයෝජනවත් ක්රියා පැහැදිලි කිරීම සහ ඊට පටහැනිව, ඔවුන් වටා සිටින ජනතාවට හානි කිරීමය. ඔහු සමාජයේ කොටසක් වන බව පැහැදිළි කර ගැනීම වැදගත් වන අතර ඔහුගේ ක්රියා බොහොමයක් මුළු රටම පිළිබිඹු වේ.
ඔහුගේ අයිතිවාසිකම් ගැන දරුවාට කියන්න:
- පවුලේ ආදරය හා සැලකිල්ල කෙරෙහි ඇති අයිතිය.
- අධ්යාපනය ලැබීමේ අයිතිය.
- වෛද්ය ප්රතිකාර සඳහා අයිතිය.
- විනෝද වීමට ඇති අයිතිය.
- තොරතුරු ලබාගැනීමේ අයිතිය.
- පෞද්ගලිකත්වයට ඇති අයිතිය.
- තම සිතුවිලි හා අවශ්යතා ප්රකාශ කිරීමේ අයිතිය.
- සියලු ආකාර ප්රචණ්ඩත්වයකින් ආරක්ෂා වීමට ඇති අයිතිය.
- ප්රමාණවත් පෝෂණයක් ලබා ගැනීමේ අයිතිය.
- සුවපහසු ජීවන තත්වයන්ට ඇති අයිතිය.
එක් එක් අයිතියේ අර්ථය පැහැදිලි කරන්න.
තරුණ දරු දැරියන්ගේ නීති අධ්යාපන
තරුණ අවධියක දී, ප්රධාන වශයෙන්ම සදාචාරාත්මක අධ්යාපනයට යොමු විය යුතුය. ළමා චිත්තවේගයේ චර්යාත්මක රේඛාවේ අත්තිවාරම දැමීම, කළ නොහැකි සහ කුමක් කළ හැකිද යන්න පැහැදිලි කිරීමක් සහ ඇයි. දරුවාගේ ක්රියා සහ ඔහු හා ඔහු වටා සිටින මිනිසුන්ට හානියක් ඇති කරයි.
පෙර පාසල් දරුවන්ගේ නීති අධ්යාපන - ක්රීඩා
පෙර පාසැල් ළමුන්ගේ නීති අධ්යාපන කටයුතු සඳහා පන්ති පැවැත්වීම මුළු දවස පුරාම දෛනිකව සිදු කළ යුතුය. ළමයින්ගේ අයිතිවාසිකම් ඉගෙනීම අවසර නැත. දරුවාගේ අයිතීන් පිළිබඳ නිවැරදි වචන දැන ගැනීමට අවශ්ය නොවන්නේ නම්, තම අර්ථය පැහැදිලිව තේරුම් ගත යුතු අතර, ඒවා ප්රායෝගිකව අදාළ කරගත හැකිය.
කුඩා පුරවැසියන් දැනුවත් කිරීම සඳහා පෙර පාසල් දරුවන්ගේ ක්රීඩාව තුළින් නීති අධ්යාපන කටයුතු වඩාත් පිළිගත හැකි ආකාරයකි.
ක්රීඩා කිහිපයක් පහත දැක්වේ:
ගේම් 1
රටවල්වල සංකේතාත්මක සංකල්ප පිළිබඳ කථා මාලාවක් පසු, ඔවුන්ගේ ධජය සහ සළුව උදුරාගැනීමට දරුවන්ගෙන් විමසන්න. පින්තූරයේ පින්තූරය පෙන්වන්න සහ එහි අඩුපාඩු අසන්න. අවිආයුධ සම්භාරය වැරදි ලෙස දැක්විය යුතුය.
ගේම් 2
ඔබේ සිහින පාසලේ කෙටි කතාව ඉදිරිපත් කිරීමට දරුවන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. නීති රීති හා නීති රහිත ය. ළමයින්ට කියා දීමෙන් පසු, මෙම හැසිරීමට හේතු විය හැක්කේ කුමක්ද සහ සාමාන්යයෙන් පිළිගත් ගෞරවය කුමක්ද යන්න ගැන අන් අයට පවසන්න
ගේම් 3
ඔවුන්ගේ ඇස් වසා ගැනීමට දරුවන්ට ආරාධනා කර ඔවුන් කුඩා දෝෂයන් බව සිතමු. කෘමීන්ගේ ජීවිතය සහ එහි අනාරක්ෂිත බව පිළිබිඹු කරන්න. තමන් විසින් කෘමීන් ලෙස හඳුන්වනු ලැබූ විට තමන්ට හැඟී ගිය දෙය ගැන ළමයින්ට පවසන්න. අන් අය සමඟ හැසිරෙන්නට, ඔවුන් කිසිවිටකත් ඔවුන්ට රිදවීමට ඉඩ නොදෙනු ඇත.
පෙර පාසල් දරුවන්ගේ නීති අධ්යාපන කටයුතු සමාජයේ පූර්ණ සාමාජිකයින් බවට පත්වීමට සහ පුද්ගලයා ගොඩනැගීම පිළිබඳ ධනාත්මක ගතිකතාවයක් සහතික කිරීමට උපකාර වනු ඇත.