"අත්වැරදීම් හා වංචාව" යනුවෙන් සඳහන් කර ඇත. වඩාත් නිවැරදිව, සුලු මෝටර් නිපුණතා හා මොළයේ වර්ධනය අතර, විශේෂයෙන් කථාව අතර ඇති සම්බන්ධය, ඔප්පු වී ඇති හා නොබිඳිය නොහැකි සාධකයකි. ඇත්ත වශයෙන්ම, උපක්රම සහ වංචාව පිළිබඳ කථා නොකෙරේ, සියල්ලම සරල හා වඩා සරල ය. පැහැදිලි හා නිරවද්ය චලනයන් සිදුකිරීමේ හැකියාවන්, ඇඟිලි සහ අත් හොඳින් කළමනාකරණය කිරීම - මෙය හොඳ අධ්යයන කාර්ය සාධනය සහතික කිරීම, කථන උපකරණ සංවර්ධනය, නිර්මාණශීලිත්වය, අවධානය, මතකය, චින්තනය. එමනිසා, දරුවාගේ කුඩා මෝටර් නිපුණතා වර්ධනය කිරීම සඳහා දෙමව්පියන් සහ ගුරුවරුන් මූලික උපකල්පන උපතින්ම නිර්දේශ කරයි.
කදිම මෝටර් කුසලතා තුළින් කථනය සංවර්ධනය කිරීම
ක්රි.පූ. II සියවසේ දී අත්යන්ත චලනයන් සහ මිනිසාගේ මානසික හා නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම සම්බන්ධව විවිධ සම්බන්ධතා හා නිරීක්ෂණ වලට ස්තුති කර ඇත. කුඩා දරුවෙකුගේ කථිකත්වය හා දක්ෂතා පිළිබඳ මෝටර් නිපුණතා වර්ධනය මත රඳා පැවතුණේ විශේෂයෙන්ම හොඳින්. ඇඟිලි චලන ස්වභාවය සහ දරුවාගේ හැකියාවන් අනුව, ඔහු ඉක්මනින් කථා කරන ආකාරය පිළිබඳ නිගමනයන් ලබා ගත හැකිය, ඔහුගේ කථාව තේරුම්ගත හැකි හා තේරුම්ගත හැකි ආකාරය. දරුවාගේ වයස අනුව මූලික නියමයන් හා අවශ්යතා ලබා දී ඇති විශේෂ වගු ඇත. දරුවාට අවශ්ය නිපුණතාවයන් තිබේද යන්න සොයා බැලීමට ඔවුන් හට යම් ප්රමාදවීමක් තිබේ නම් කාලය පිළිබඳව අවධානය යොමු කරන්න.
සාමාන්යයෙන් මෝටර් කුසලතාවන් දියුණු කිරීම සඳහා විශේෂ අභ්යාස ශිෂ්ටාචාරයේ දරුවෝ, කලාතුරකිනි, අඩු කතාබහ නොගැලපීමෙහි ගැටළු වලට මුහුණපාති. මාස දෙකක සිට ඔබ ඔබේ ඇඟිලි ටිකක් පොඟවා ගත හැකිය, චකෙල්ඛ චලන සිදු කිරීම, ස්පර්ශ කිරීමට විවිධ වස්තූන් හසුරුවන්න. වැඩිහිටි දරුවන් බොහෝ විට විවෘත හා අවහිර කළ හැකි පියනක් සමග විවිධ භාජන කැමති වනු ඇත, විවිධ පෙට්ටි ග්රෑම්, කුටි, ලේස් වැනි, විශේෂිත සෙල්ලම් බඩු, සෙල්ලම් බඩු. ඔබ දරුවන්ගේ යෙදීම්, ඇනූ සහ ප්ලාටිනීන් ආකෘති නිර්මාණය කිරීම, ඇඟිලි තීන්ත ආවරණ ඇඳීම - මේ සෑම දෙයක්ම පෑන් හි ඇති හොඳ මෝටර් කුසලතාවන් සඳහා ප්රයෝජනවත් වේ. විශේෂ පාසැල්වල හා ළදරු පාසල් වල දක්ෂතාවයෙන් යුත් මෝටර් රථ නිපුණතා තුළින් කතා කිරීමේ සංවර්ධනය කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කෙරේ. අවුරුදු 1 සිට 5 දක්වා ළමයින් එක් එක් පන්තියට පෙරාතුව සහ විවේක කාලය තුළ දීප්තිමත් ජිම්නාස්ටික් ඉදිරිපත් කරයි.