අවධානය අඩුපාඩු හිරකිරීම් ආබාධ (ADHD) මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ආබාධයකි. මේ දක්වා සෑම වසරකම දරුවන් තුළ මෙම රෝග විනිශ්චය සිදුවෙමින් පවතී. පිරිමි ළමුන් අතර එවැනි රෝග විනිශ්චය බහුලයි.
ළමයින්ගේ ලිංගාශ්රිත රෝග: හේතු
පහත සඳහන් හේතූන් නිසා ADHD හට ඇතිවිය හැක.
- මොළයේ උපකෝටික ව්යුහයන්ගේ බාධා කිරීම්;
- මොළයේ ඉදිරිපස මාදිලියේ වර්ධනය වන රෝගීන්;
- පරම්පරාගත
- පීරිතිහාරක එන්සෙෆලප්ති ;
- දරුවාගේ මවගේ ගර්භණීභාවයේ ව්යාධිය (කලලරූ හයිපොක්සියා, පල්ප් ඇන්ඩ් නෙලා ගැනීම, විෂබීජය, ගබ්සාවීමේ තර්ජනය , දුම්පානය, ආතතිය, මන්දපෝෂණය);
- ශ්රමයේ පාඨමාලාවේ ලක්ෂණ: නොමේරූ, දිගු කාලීන, නොඉවසනසුලු ශ්රමය උත්තේජනය කිරීමෙනි;
- දරුවා බිහිසුණු විය.
පවුල තුළ නිතර ගැටුම්, දරුවාට සාපේක්ෂව අධික ලෙස දරුණු වීම, ලිංගාශි්රත ලිංගික සංසර්ගයෙහි ඔහුගේ සින්ඩ්රෝමය බිහිවීමට දායක විය හැක.
ළමුන් සඳහා ලිංගාශ්රිත ලිංගාශ්රිත රෝග නිර්ණය කිරීම
නිර්වචනය කිරීමේ ප්රධාන ක්රමයක් නම්, ඔහු සඳහා ස්වාභාවික පරිසරයක සිටින දරුවා නිරීක්ෂණය කිරීමයි. නිරීක්ෂකයා විසින් ඊනියා නිරීක්ෂණ කාඩ්පත නිර්මාණය කරනුයේ, පාසැලේදී, පාසැලේදී, වීදියේදී, මිතුරන්ගේ චක්රය තුළ දෙමව්පියන් සමග නිවසේදී, දරුවාගේ හැසිරීම පිළිබඳ තොරතුරු වාර්තා කරයි.
වයස අවුරුදු 6 ට වැඩි දරුවකු සමඟ අවධානයට ලක්වන පරිමාණයන් අවධානය යොමු කිරීම, චින්තනය හා අනෙකුත් සංජානන ක්රියාවලීන් තීරණය කිරීම සඳහා භාවිතා කරනු ලැබේ.
රෝග නිර්ණය සිදු කරන විට, දෙමව්පියන්ගේ පැමිණිලි, දරුවාගේ වෛද්ය වාර්තාව පිළිබඳ දත්තද සැලකිල්ලට ගනී.
ළමුන්ගේ ලිංගාශ්රිත ලිංගාශ්රිත රෝග ලක්ෂණ
ලිංගාශි්රත ලිංගාශ්රිත රෝග ලක්ෂණ පළමුවරට ළදරුවා තුළ පෙනෙන්නට ඇත. ලිංගාශ්රිතව ලිංගාශ්රිතව බෝවන රෝග දරුවා පහත දැක්වෙන රෝග ලක්ෂණ දක්නට ලැබේ.
- උඩු රැවුල වැඩි කිරීම;
- ව්යාකූල චලන;
- බොහෝ විට කථන සංවර්ධනය ප්රමාද කළේය .
- කැළඹිලි ස්වභාවය;
- විෂාදය;
- අධිස්ථානය;
- කලබල
- නොතකයි.
බොහෝ විට මෙම දරුවන්ගේ ආත්ම ගරුත්වය, හිසරදය සහ භීතිය අවතක්සේරු කර ඇත.
ලාදුරු රෝගීන්ගේ මානසික ලක්ෂණ
ලිංගාශ්රිත ලිංගාශ්රිත රෝගීන්ගේ දරුවන් සාමාන්යයෙන් ඔවුන්ගේ සාමාන්ය මිතුරන්ගෙන් වඩා වෙනස් ය:
- දරුවාගේ හැසිරීම පාලනය කළ නොහැකිය.
- එක් විෂයයකට දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ අවධානය යොමු කිරීම ඔහුට අමාරුයි.
- චිත්තවේගාත්මක ලෙස්ලි, නිතර නිතර වෙනස්වීම්;
- දරුවා වෙනත් ළමයින් සමඟ සම්බන්ධතා කිරීම දුෂ්කර ය.
ලිංගාශ්රිතව ළමයින්ට ඉගැන්වීම
ලිංගාශි්රත රෝග නිර්ණය කිරීමක් සහිත දරු දැරියක් ඉගැන්වීම සඳහා දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන්ගේ අවධානය වැඩි කිරීම සඳහා විෂය සම්බන්ධයෙන් උනන්දුවක් නැතිවීම වැළැක්වීම පිණිස ක්රියාකාරිත්වයේ නිතර වෙනස්කම් සහතික කිරීම සඳහා මානසික බර වැඩි කිරීමට අවශ්යය. ලිංගාශ්රිත ලිංගාශ්රිතව සිටින දරුවා සංවේදීතාවකින් සංවේදී වන අතර, පාඩම අතරතුරදී පංතිය වටා ගමන් කළ හැකි අතර, ඉගෙනීමේ බාධාවක් ඇති කරයි.
ලිංගාශ්රිතව ළමුන් සඳහා වූ පාසල, එහි භෞතික විද්යාත්මක ලක්ෂණ නිසා එය කළ නොහැකි වීම නිසා අති විශාල දුෂ්කරතාවයක් දරයි. එනම් එක් ස්ථානයක වාඩි වී එක විෂයයකට අවධානය යොමු කිරීමයි.
ළමුන් සඳහා ලිංගාශ්රිතව ප්රතිකාර කිරීම
ADHD සින්ඩ්රෝම් සහිත දරුවන්ට පරිපූර්ණ ආකාරයකින් සැලකිය යුතුය. මත්ද්රව්ය චිකිත්සාවට අමතරව, දරුවා අනිවාර්යය වන අතර දෙමාපියන්ට ස්නායු මනෝචිකිත්සකයා වෙත පැමිණිය යුතුය.
දරුවාගේ දිනය සැමරීමට දෙමාපියන්ට අවශ්ය වන අතර, ශාරීරික ව්යායාම සහ දිගු ඇවිදීමෙන් ශක්තිය එකතු කර ගත හැකි අවස්ථාවක් ලබා දිය යුතුය. ළමා රූපවාහිනිය අවතක්සේරු කිරීම නිසා රූපවාහිනිය නැරඹීම හා පරිගණකයේ දරුවා සොයා ගැනීම අවශ්ය වේ.
අධික තදබදයක් ඇති බව පෙන්නුම් කළ හැක්කේ, අධික තදබදයක් ඇති ස්ථානවල දී ලිංගාශි්රතව ලිංගාශ්රිතව ලිංගාශ්රිතව දරුවාගේ පැවැත්ම සීමා කිරීමයි.
ඖෂධ භාවිතයෙන්: පරමාණුකෙටීන්, ෙකෝටෙක්සින්, එන්සෙෆොබල්, පෑන්ගාම් , ෙසෙරෝබිලයිසින් , ෆීනයිබුට්, පයිරකෙටම් , රිitalin, ඩෙක්සෙඩ්රින්, පයිල්ට්. වයස අවුරුදු 6 ට අඩු ළමයින් සඳහා අංකුර සහිත ඖෂධ භාවිතා කළ යුතු ය
ලිංගාශ්රිතව සිටින දරුවාට දෙමව්පියන් හා පරිසරය යන දෙදෙනාටම විශේෂ අවධානයක් යොමු කළ යුතුය. නිවැරදි ලෙස සංවිධානය කරන ලද පාලන තන්ත්රය, ශාරීරික ක්රියාකාරකම්, දරුවාගේ ප්රශංසාව හා විවේචන සම්බන්ධයෙන් ප්රමාණවත් සහසම්බන්ධතාවයක් පරිසරයට වඩා සාර්ථකව අනුගත වීමට ඔහුට ඉඩ සලසයි.
දරුවා වර්ධනය වන විට, ADHD සින්ඩ්රෝම් වල පෙනුම අතිශයින් සුමට ලෙස ප්රකාශයට පත් නොවන බව මතක තබා ගත යුතුය.