මෙම ප්රවණතාවේ නිර්මාතෘ වන ජේන් Piaget, මුලින්ම සඳහන් කළේ විශේෂිත පරීක්ෂාවන් සිදු කිරීමේදී එකම වයසක දරුවන්ට සමාන වැරදි සිදු කරන බවය. මෙය වැඩිහිටියන් හා ළමුන් තුළ චින්තන ක්රියාවලිය වෙනස් කර ඇති බවට උපකල්පනයයි. වර්තමානයේ ජානමය මනෝවිද්යාව දරුවන්ගේ සංජානන ක්රියාවලීන් අධ්යයනය කිරීම, ප්රජානන ක්රියාකාරිත්වයේ යාන්ත්රණ මෙන්ම දරුවන්ගේ තර්කානුකූල ක්රියාවලීන් අධ්යයනය කරයි.
මනෝ විද්යාඥයින් තුළ ජානමය මතකය
මනෝවිද්යාවේ මෙම ක්ෂේත්රයෙහි හදවතෙහිම, උරුමය මගින් මතකය මාරු කිරීමට ඉඩ සලසන යම් යාන්ත්රණයක් පවතින බව උපකල්පනයයි, එනම් එය බලපෑම් කළ නොහැකි හා වෙනස් කළ නොහැකි එකම මතකය එයයි. ජාන සැකැස්ම පිළිබඳ තොරතුරු අපට උපත ලබා දී ඇති අතර එය උරුමයේ මතකය ලෙස හැඳින්වේ. මනෝවිද්යාව සහ හැසිරීම පිළිබඳ ජාන මූලයන් ඉතා අපහසුයි. සියල්ලට ම, සමාජයීය, අධ්යාපනය, පාරිසරික සාධක හෝ එකම උරුමය යන පුද්ගලයෙකු ගොඩනැගීමට වඩාත් වැදගත් වන්නේ විද්යාඥයන්ට තවමත් නොහැකි ය. මෙම ක්ෂේත්රයේ නිර්වචනය මෙය විද්යාවේ ක්ෂේත්රයේ වැදගත්ම කර්තව්යයකි.
මනෝවිද්යාවේ ප්රවේණි මූලධර්මය වන්නේ අපේ උරුමයේ තොරතුරු පමණක් නොව අපගේ මතකයේ මෙන්ම චින්තනයේ වර්ධනයට බලපාන උපකල්පනයයි. සංස්කෘතික පරිසරය, පුද්ගල චරිතය මෙන්ම භාවිතා කරන අධ්යාපනික ක්රමවේදයන් සංවර්ධන ක්රියාවලිය කඩිනම් කර එය මන්දගාමී බව විශ්වාස කෙරේ.
මානසික ආබාධ පිළිබඳ ජානමය යාන්ත්රණ
වෙනස් වෙනස් වර්ණදේහවල අසාමාන්යතා නිසා සමාන වෙනස්කම් සිදුවිය හැක. මෙම වර්ගයේ වඩාත් පොදු රෝගය ඩිමෙන්ශියා රෝගය මෙන්ම ඩවුන්ගේ සින්ඩ්රෝමයද වේ . එහෙත් සමහර අවස්ථාවල දී, DNA අණුවක් උල්ලංඝනය කිරීම හේතුවෙන් "අක්රිය" සිදුවිය හැක.
එබඳු උල්ලංඝනයන් හේතු කොට ගෙන කිනම් සාධක පිළිබඳව විෙශේෂඥයින්ට නිශ්චිතවම පැවසිය ෙනොහැකි අතර එවැනි දරුවකුෙග් උපත වළක්වා ගැනීමට අෙපොෙහොසත් වන ආකාරය. එබැවින් මෙම උල්ලංඝනයන් පිළිබඳ අධ්යයනයන් දැනට ඉතා ක්රියාකාරී වේ.