ළදරු පාසලේ මනෝ චිකිත්සකයාගේ භූමිකාව දැවැන්තය. දරු ප්රසූතියේ වැඩිපුරම කාලය ගත කරන හෙයින් ඔහුගේ දරුවන්ගේ වචනයෙන්, මානසික සෞඛ්යය සහ සමානුපාතිකව සංවර්ධනය කිරීම. එමනිසා, ඔබේ මනෝවිද්යාඥයා ගුරුවරයෙකුගේ මනෝ විද්යාඥයෙකු ලෙසද, ඔහු කුමන ආකාරයේ ගුරුවරයෙක්ද, ඔහුගේ ක්රියාකාරකම් සිදු කරන්නේ කෙසේදැයි විමසූ විට, ඔබේ විශේෂඥයා කුමන වර්ගයේ විශේෂඥයකුගෙන් විමසීමට අපහසු නොවන බව ඔබේ දෙමාපියන්ට විය හැකිය.
මනෝ චිකිත්සකයෙකුට විවිධ කාර්යභාරයන් ඉටු කළ හැකිය.
- දරුවන්ගේ හා දෙමව්පියන්ගේ දරුවන්ගේ සංවර්ධනය උදෙසා අවශ්යවන උපදේශකයකු, වෙනම කාර්යාලයක් හිමි වන අතර, අවශ්ය නම්, දරුවන්ගේ හා දෙමව්පියන්ට සහාය ලබා දීම;
- දරුවන් නිරීක්ෂණය කරන කණ්ඩායම් වල පන්ති වලට සහභාගි වන නිරීක්ෂකයෙක් සහ නිශ්චිත දරුවන් සමග වැඩ කිරීම පිළිබඳ උපදේශක සේවා සපයන්නන්;
- අධ්යාපන ක්රියාවලිය තුළ ක්රියාකාරී සහභාගීත්වයක්, අධ්යාපනවේදීන් සමඟ වැඩ කිරීම, ළමුන් සඳහා පන්ති පැවැත්වීම;
- අධ්යාපන ක්රියාවලිය සංවිධානය කිරීම පිළිබඳ ප්රධාන උපදේශකයා, අධ්යාපනඥයින්ගේ වැඩ වැඩි කිරීම, ගුරුවරුන් සඳහා සම්මන්ත්රණ පැවැත්වීම, ආදිය.
- සම්පූර්ණ අධ්යාපන ක්රියාවලිය නිරීක්ෂණය කරන පර්යේෂකයා.
මෙම රාජකාරිවලින් මනෝ චිකිත්සකයෙකුගේ මනෝ චිකිත්සකයෙකු තෝරා ගනු ලබන්නේ එහි ප්රධාන වගකීම් සහ එහි කර්තව්යයන් ය. ඔවුන්ට පුළුවන්
- වෙනස් ළදරු පාසල්වල දී වෙනස් විය හැකි නමුත්, සාමාන්යයෙන් ඒවා අයිතම කීපයකට පහත දැමිය හැකිය:
- තොරතුරු කාර්යය - විශේෂඥ තොරතුරු සැපයීම;
- ෙරෝග විනිශ්චය - ළමුන්ෙග් සංවර්ධනය පිළිබඳ ෙපොදු සහ පුද්ගල ගති ලක්ෂණ අර්ථ නිරූපනය කිරීම, පාසල සඳහා ඇති සූදානම ආදිය;
- දරුවන්ගේ සාමූහිකව සංවර්ධනය කිරීම, ඔවුන්ගේ මානසික සෞඛ්ය ආරක්ෂා කිරීම වැලැක්වීම සඳහා වළක්වාලීම;
- නිවැරදි කිරීම - ළමුන් තුළ පවත්නා මානසික ගැටළු විසඳීම සඳහා උපකාර කිරීම;
- ප්රායෝගික පුහුණුවක් ලබා දීම.
ළදරු පාසලේ මනෝ වෛද්යවරයාට පහත සඳහන් කාර්යයන් ඇත:
- ළමයින්ට උගන්වන මනෝවිද්යාත්මක කරුණු පිළිබඳව දැනුවත් කිරීම පිණිස ළමා උද්ඝෝෂකයින් සමඟ කටයුතු කරන්න. ඔවුන් සමඟ සංවර්ධන වැඩසටහන් සංවර්ධනය කිරීම; ක්රීඩා පරිසරය නිර්මාණය කිරීම සඳහා උපකාර කිරීම; ඔවුන්ගේ කාර්යය ඇගයීම සහ එය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා උපකාර කිරීම.
- ළදරු පාසලේ දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් සමග සන්නිවේදනය කරන්න: දරුවන්ට උගන්වන ගැටලු පිළිබඳව උපදෙස් දීම; පෞද්ගලික සංවර්ධන ගැටළු විසඳීමට උපකාර කිරීම මානසික වර්ධනය සහ දරුවන්ගේ හැකියාවන් හඳුනා ගැනීම. සංවර්ධනය සහිත ආබාධ සහිත දරුවන් සමඟ සිටින පවුල්වලට උපකාර කිරීම.
- ඔවුන්ගේ මානසික වර්ධනය, මානසික සෞඛ්ය මට්ටම තීරණය කිරීම සඳහා දරුවන් සමඟ සෘජුව වැඩ කිරීම; එය අවශ්ය කරන දරුවන් වෙත එක් එක් ප්රවේශය ලබා දීම (සංවර්ධිත ආබාධ සහිත දරුවන් හා ළමයින්); පාසල් සඳහා සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම් සූදානම් කිරීම. මනෝ චිකිත්සකයෙකුට ළමයින්, කණ්ඩායම් සහ තනි පුද්ගලයන් සමග විශේෂ සංවර්ධන ක්රියාකාරකම් සිදු කළ හැකිය.
කදිම අධ්යාපනවේදීන් හා දෙමාපියන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය සඳහා සම්බන්ධීකාරකවරයෙකු ලෙස කටයුතු කළ යුත්තේ මනෝවිද්යාඥයෙකුගේ එක් එක් දරුවාගේ සාමූහික සංවර්ධනය හා සාර්ථක ඉගෙනීම සඳහා ප්රශස්ත, මානසිකව සැපපහසු තත්ත්වයන් නිර්මාණය කිරීමයි. එම නිසා දරුවා ළදරු පාසලකට ගෙන ඒම, දෙමව්පියන්ට පමණක් නොව, ගුරු-මනෝවිද්යාඥයා සමඟ දැනුවත්ව හා සන්නිවේදනය කළ යුතුය. එවන් සන්නිවේදනය මනෝ විද්යාඥයෙකුගේ රෝග විනිශ්චය කිරීමේ, නිවාරණය සහ නිවැරදි කිරීමේ කාර්යක්ෂමතාවයේ කාර්යක්ෂමතාව වැඩි කරනු ඇත. දරුවා වර්ධනය වන පරිසරය පිළිබඳව දැනුවත්වීම, ඔහුගේ පෞද්ගලික ලක්ෂණවල ස්වභාවය වඩාත් පැහැදිලිව තේරුම් ගත හැකි වනු ඇත. මීට අමතරව, මනෝවිද්යාඥවරයා දරුවාගේ හැසිරීම හා කුමන ආකෘතියෙන් කුමන ආස්ථානයක් ගත හැකිද යන්න තේරුම් ගැනීමට දෙමව්පියන්ට හැකි වනු ඇත.