රුසියානු ජනශ්රැති පොහොසත් හා විවිධාකාර වේ. ගීතිකා ලිහිල් හා මනසේ සාමය දෙනවා. හිතෝපදේශ ජනතාවගේ ප්රඥාවයි. කථනය සහ ශබ්දය සංවර්ධනය කිරීම සඳහා දරුවන්ට සිත්ගන්නාසුළු දිව්ය නූල් යොදා ගනිති. එවැනි අභ්යාස දෙමව්පියන් විසින්ම කළ හැකිය: දරුවන්ගේ පෝ වෛද්යඥයින්ගේ මාර්ගයේ රැඳී සිටීම හෝ මෝටර් රථය වෙත යාම, ක්රීඩා පිට්ටනිය මත ඇවිදීම හෝ රාත්රී ආහාරය පිදීම.
ආරම්භයේ දී, විශේෂයෙන් කුඩා ළමුන් තවමත් කුඩා නම්, කෙටි ආයාසයක් ඇති කර ගැනීම වඩා හොඳය. උදාහරණයක් ලෙස:
- ගේ කුරුල්ලා ඉහළින් ඉහළට ගියේය.
- කවුළුවෙහි කවට හරි මල්ල පෝෂණය කර ඇත.
- හේගයාට හේඩියක් තිබෙනවා.
අන්යෝන්ය භාෂාවෙන් වැඩ කිරීම සඳහා රීති පහත පරිදි වේ: වැඩිහිටියකුට සෙමින් හා පැහැදිලිව දක්වයි. දරුවා නැවතත් වේගවත් කරයි. එතකොට ඔයාට පුළුවන් හැම වෙලාවෙම තාවකාලික වැඩිවීමක් ඇතිව, දිව්රා ටි්රපිස්ටර් එකට කතා කරනවා. කවුරු හරි බිඳී ගිය පසු, ආරම්භ කරන්න. එහෙයින් ඔබට සහභාගිවන්නන් දෙදෙනෙකු සිටින විට එය කළ හැකිය.
දිව වේගයෙන් දිවීම පමණක් ඔබට වේගයෙන් පමණක් මතක තබා ගත යුතුය. එහෙත් නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීම වැදගත් වේ. එමනිසා සෑම වචනයක්ම සෑම දරුවෙකු සමඟම සන්නිවේදනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
ක්රමානුකූලව අන්යෝන්ය භාෂාවේ උච්චාරණය කිරීම වඩා හොඳ වනු ඇත. එයින් අදහස් වන්නේ ඔවුන් සංකීර්ණ විය හැකි කාලයයි. උදාහරණයක් ලෙස:
කැරසෙන්කෝ වරක් කාප්
වර්ණ ලබා දෙනවා.
කාප්ප පැවසුවේ:
"වර්ණ, කරසෙනොක්, සුරංගනා කතාවක්!"
කරසෙන්කාගේ වර්ණකය මත -
ඌරු තුනක්:
කැරකල් ඌරන් කුරුසියේ කාප් වල්පැලඳයි!
කථා කිරීමේ දී යම් ගැටළු ඇතිවන ශබ්දයන් සමඟ වැඩ කිරීමට, ඔබට විශේෂ අඬු කකුල් ලබා ගත හැකිය. මුලින්ම, සියලු ශබ්දවල උච්චාරණවල නිවැරදි බව විශේෂයෙන් වැදගත් වේ.
"R" අක්ෂරය සහිත ළමුන් සඳහා පැගෝඩා
- මිදුලේ තෘණ, තණකොළ, දර. මිදුලේ තෘණ මත දර පොඟවා නොගන්න.
- ග්රීක් ගංගාව හරහා ගමන් කළ අතර,
- ඊගෝර් විසින් වැටක් අලුත්වැඩියා කර, වැටේ අලුත්වැඩියා කිරීම සඳහා කුළුණක් රැගෙන යන ලදී.
ඔහු පිළිකාවක් දක්නට ලැබේ.
ඔහු තම අත ගඟට තල්ලු කළේය.
ග්රීක භාෂාවෙන් පිළිකාවක් - කකුලක්!
කකුළුවන් කකුළුවෝ,
ගවයා කකුළුවෙක් අතට දුන්නා
කදන් ගොඩබෑම බොරළු, කකුළුවන්.
"C" අක්ෂරය සහිත දරුවන් සඳහා මව් භාෂාව
- සැෂා ඉක්මනින් වියළීම සිදු විය.
- සැන්යා, සෝනියා සහ ඊගෝකා කන්ද මත එය විනෝද විය.
- සෙනෙයා වියන් තුළ වියවුලට වැදී ඇත,
- ගේ කුරුල්ලෙක් පයින් ගසා හිඳගෙන සිටියේය.
කොටස් හයක් වියළීම.
හාස්යජනක මහලු ස්ත්රීන් වේගයෙන් යනවා
සාෂා කන්න.
මරූයා සෙන්ටිමීට නොගැසුණි. හිම වැටීමෙන් බියට පත්විය.
සෙනෙයා පිදුරු තුළ නිදාගනු ඇත.
මම නින්දට වැටුණා. සිහිනයකින් වැටුණා.
ඔහු නින්දට වැටුණේ නැත්නම්,
මම තවමත් පයින් ගහක ඉඳගෙන සිටියෙමි.
සිගසන හඬවල් සහිත ළමුන් සඳහා පැගෝඩා
- කැස්බෑවුන් හතරක් ඉබ්බා.
- මීයන් හය හයක් හිරු රශ්මි විහිදුවනු ඇත.
- පැටවුන් දෙදෙනෙක්, කම්මුලට කම්මුල, කෙළවරේ බුරුසුව.
- මෙම බුරුසුවෙන් මගේ දත් මදිනවා.
මෙම සපත්තු බුරුසු සමඟ,
මෙම බුරුසු සමඟ මම මගේ කලිසම් පිරිසිදු කරන්නෙමි,
මට බුරුසු තුනක් අවශ්යයි.
ඔවුන් බොහෝ කලකට පෙර දිව කපනයන් සොයාගත්හ. මූලිකවම, ඔවුන් භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කිරීම, නව ශබ්ද ඉගෙනීම සඳහා ළමුන් සඳහා වර්ධනය විය. එමනිසා, බොහෝ විට දිව භාෂා විකෘති මාරාන්තික වේ.
ඔබම ඔබව නිපදවීමට ඔබට පුහුණු කළ හැකිය. වැඩිහිටි දරුවන් එවැනි රැකියාවකට ආකර්ශනය කර ගත හැකිය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා සරලම රයිම් එකතු කිරීම සඳහා ඔබට අවශ්යය විය යුතුය. ඊළඟට, සමාන වචන (එකම ශබ්ද අඩංගු) තෝරා ගන්න. එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ක්රමයකට ආදේශ කරන්න. ඔබට ඔබේම ස්වභාව ධර්ම භාෂාවෙන් නාලා ගන්න පුළුවන්. ඔබ හා ඔබේ දරුවා සඳහා නිර්මාණශීලීත්වය ලබා දෙන්න.
උදාහරණයක් ලෙස: "Sh" අකුර තෝරන්න. "කැට්", "කබාය", "සාදා". අපි ඒවා එකට එකතු කර අලුත් ඒවා එකතු කරමු. මෙය සිදුවිය හැක:
"ෂූරා නම් අශ්වයෙකුට ලොම් කබායක්, කවුළුවක ලොම් කබායක අශ්වයෙකුගේ අශ්වයෙකුගේ හිසකෙස් පටවා තිබිණි."
ඔබේම පෝස්ටර් දිවීමට පෙලඹෙන තවත් ක්රමයක් තිබේ. ඔබට දැනට පවතින අයගෙන් එකක්, ඔබ කැමති නම්, ඔබේ වචන භාවිතා කර එය ප්රතිස්ථාපනය කරන්න.
ඔබේ දරුවා සමඟ ඔබේ පන්ති සමග විනෝදජනක හා රසවත් වීමට ඉඩ ඇත, දිව කපනයන් සහ හොඳ මනෝභාවයකි.