චිත්ර චිකිත්සාව (ඉංග්රීසියෙන් "කලා-චිකිත්සාව") වචනාර්ථයෙන් අදහස් වන්නේ "කලාව සමග ප්රතිකාර" යන්නයි. එය කලාත්මක සහ නිර්මාණශීලීත්වයේ උපකාරයෙන් සුවය සහ මානසික නිවැරදි කිරීම් ක්රමක්රමයෙන් වර්ධනය වන ක්රමයකි.
ඕනෑම චිත්රයක් ක්රමානුකූලව උගන්වන පන්තීන් මෙන් නොව, කලා ප්රතිකාර චර්යාවන්ට වඩා ස්වභාවික ය. ඒවායේ ප්රතිඵලය නොව, නිර්මාණාත්මක ක්රියාවලිය ම ය. නිදහස් නිර්මාණශීලිත්වයේ තත්වය, චිත්තවේගාත්මක ලිහිල්කරණය, ස්වයං ප්රකාශනය කිරීමේ හැකියාව, සහ ක්රියාවලිය තුළ සියළු සහභාගිවන්නන්ට ඉමහත් සතුටක් ලබා දෙයි.
දෙවන ලෝක යුද්ධයේ දී ෆැසිස්ට් කඳවුරුවලින් ඉවත් කරන ලද දරුවන් සමග වැඩ කිරීමට එක්සත් ජනපදයේ විසිවන සියවසේ විසිවන සියවසේ 40 වැනි ශතවර්ෂයේ කලාත්මක චිකිත්සාව යෙදවිය. එවිට කලාත්මක ප්රතිකාරය, සියල්ලටම වඩා, රෝග විනිශ්චය කිරීමේ අරමුණු ලුහුබැඳ ගියේය. වත්මන් අවධියේ කලා ප්රතිකාරය එහි අදාලත්වය අහිමි කර නොගත් අතර, ප්රතිවිරුද්ධව, නිවැරදිව හා සුවදායී ප්රතිවිපාක ඇති පරම්පරාගත අත්දැකීම් නිසා ඔප්පු වී ඇති අතර එහි ව්යාප්තිය වර්ධනය වී තිබේ. වැඩිහිටියන්ට හා දරුවන්ට එය සාර්ථකව යෙදී ඇති අතර, ළදරු ශිල්පයේ ක්රමික වැඩසටහන් ඇතුළත් වේ. විශේෂයෙන් කැපී පෙනෙන ප්රතිඵල පෙර පාසල් දරුවන්ට හා ආබාධිත දරුවන් සඳහා කලා ප්රතිකාර වලින් ලබා දේ. සියලුම ක්රම සහ සෞඛ්ය තත්වයන් සහිත පුද්ගලයින්ට උපක්රම හා සතිපතා ආබාධ නොමැති වීම මගින් අපට කලාත්මක ප්රතිකාර ලබා ගැනීමට ඉඩ ලබා දේ.
කලා ප්රතිකාරය අරමුණු:
- මානසික ගැටලු හඳුනා ගැනීම;
- අවම වශයෙන් වේදනාකාරී ලෙස ඉවත් කිරීම සිතුවිලි සහ හැඟීම් වලින් ඉවත් කිරීම;
- ආක්රමණ සඳහා සමාජයේ දෘෂ්ටි කෝනයෙන් සහ පුද්ගලයෙකුගේ අනිකුත් අවාසි ප්රකාශයන්ගෙන් ප්රමාණවත් පිටවීමක්;
- මනෝචිකිත්සක ප්රතිකාරයේ කාර්යක්ෂමතාව වැඩි කිරීම (සහායක ක්රමයක් ලෙස කලාව ප්රතිකාර කිරීම);
- සංවේදී හා හැඟීම් පිළිබඳ අවධානය යොමු කිරීම;
- සමාජ සබඳතා ස්ථාපිත කිරීම සඳහා පහසුකම් සැලසීම;
- නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම;
- ආත්ම දමනය වර්ධනය කිරීම;
- ආත්ම ගෞරවය වැඩි කරන්න.
කලා ප්රතිකාර ක්රම
විවිධාකාර කලා කෘති සමග වැඩ කිරීම මත පදනම් වූ විවිධාකාරයේ කලා කෘති මත පදනම්ව, විවිධාකාර කලාත්මක ක්රියාකාරකම් මත පදනම් වූ කලාකෘති අනුව විවිධාකාර වූ කලා කෘති මත පදනම් වේ: සමෝධානික වශයෙන් (චිත්ර, පින්තාරු කිරීම, ආකෘති නිර්මාණය, ආදිය), වර්ණ චිකිත්සාව, වැලි චිකිත්සාව, සංගීත චිකිත්සාව, සුරංගනා කතා, කාව්ය නිර්මාණ ආදිය), නර්තන චිකිත්සාව, නාට්යමය ප්රතිකාර සහ තවත් බොහෝ අය. කලාත්මක ප්රතිකාරවල සෑම වර්ගයකම විශේෂඥයන් වන සිය, පටු, ක්රමවේදයන් ඇත. පොදුවේ, සියලු ආකාරයේ චිකිත්සක ක්රමවල ක්රම මගින් මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ ක්රියාකාරිත්වය "මාරු කිරීම" පදනම් වී ඇති බව අපට පැවසිය හැකිය. වම් අර්ධගෝලය යනු සමහරක් වාරණය, මනස, සවිඥානකත්වය, ඇතැම් විට අවංක හැඟීම් නොසලකා හරිමින් ඒවා මර්දනය කිරීමයි. නිර්මාණශීලී ක්රියාකාරිත්වය තුළ ක්රියාත්මක වන දක්ෂිනා අර්ධගෝලය අව්යාජ අත්දැකීම් ප්රකාශ කිරීමේ මාර්ගය විවෘතව ඇති අවිඥානීය ක්රියාවලීන් අවුලුවන. කලා කෘත්රීම අභ්යාසවල ප්රතිඵලයක් වශයෙන් අර්ධගෝලාකාරයන් එකට වැඩ කිරීමට පටන් ගනී. මෙම කාර්යය අරමුණ වන්නේ, අභ්යන්තර අවිඥානික ප්රශ්න තේරුම් ගැනීම සහ නිවැරදි කිරීමයි: භීතිය, සංකීර්ණ, "ක්ලැම්ප්" ආදිය.
පෙර පාසල් වයසේ කලාත්මක ප්රතිකාරය
අවසාන වශයෙන්, පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා වඩාත් ජනප්රිය චිත්රණ චිකිත්සාවන් සඳහා ඔබව හඳුන්වා දෙන්නෙමු. ළමුන්ගේ කලා ප්රතිකාර අභ්යාසවල ප්රධාන කොන්දේසිය වනුයේ අරමුදල්, ආකර්ශණීය බව, අවබෝධය සහ ආරක්ෂාව වැනි දෑයි.
ළමුන් සඳහා කලාත්මක ප්රතිකාර - ව්යායාම
- සැහැල්ලු උපත ලත් ශිල්පීන් සඳහා වැලි ආර්තව චිකිත්සාව සමහරවිට ඉහත සඳහන් අවශ්යතා සියල්ලම සපුරාලයි. වැලි කලාකරණයේ අංශයක් සෑම මොන්ටිසෝරි-පේරාදෙණිය චිත්රාගාරයක, බොහෝ දියුණු මධ්යස්ථානවල සහ සමහර ළමා පාසල්වල පවා ඇත. වැලි ආර්තව චිකිත්සාව සඳහා අවශ්ය සියල්ල වැලි සහිත හෝ වැලි පෙට්ටි සහිත සාමාන්ය පෙට්ටියක් වේ. වියළි හෝ තෙත් වැලි සෑදීම, වැලි මාලිගා තැනීම, වැලි රූප නිර්මාණය කිරීම, දරුවා කල්පනාකාරී වන සංවේදීතාවන්, මුදාහරින, ස්වයං ප්රකාශනය කරයි.
- Scribbles ඔබට අවශ්ය කඩදාසි සහ පැන්සල් (pen, felt-tip pen) පමණයි. ප්රතිඵලය ගැන නොසිතා, දරුවා නිදහසේ, කඩදාසි කැබැල්ලක් රේඛාවක් මත රැඳේ,
ඉන් පසුව එය වටහා ගැනීමට හා යම් රූපයක් විස්තර කිරීමට උත්සාහ කරයි. විස්තර කිරීමේ ක්රියාවලියෙහිදී, දැනටමත් එය දැනුවත්ව අඳිනු ලබයි, සමෝච්ඡ වර්ණ ගැන්වීම, සෙවණ තනි ප්රදේශ ආදිය. - Monotype (වචනානුසාරයෙන් "එක් මුද්රණය") තවත් අතිශයින්ම ප්රයෝජනවත් ආකාරයකි. තීන්ත (ප්ලාස්ටික්, ලිනෝලියම්, ග්ලැසියි ඝන කඩදාසි ආදිය) ආලේප නොකරන සිනිඳු මතුපිටක දී තීන්ත, තීන්ත, දියර වර්ණ හෝ ද්රවයෙන් තනුකරණය කළ ගවේෂකයක් සාදයි: පැල්ලම්, පේළි, ආදිය. මෙම මතුපිටට කඩදාසි කැබැල්ලක් අමුණා ඇත. දර්පණ රූප මුද්රණය කර ඇති ඇඳීමකි. සිදුවී ඇති දෙය දෙස බලන්නේ, නැගී එන රූපය විස්තර කරයි, එය පින්තාරු කරයි.