සියළුම දරු දැරියන් හා නව යොවුන් දරු දැරියන් ඉක්මණින් වර්ධනය වීමට සිහින මවන, පාඩම්, පාඩම්, ස්වාධීන වීමට සහ ස්වාධීන වීමට. මේ සියල්ල අත්පත් කර ගැනීමෙන් පසු, මෙලන්කොලිටි හා මුදු මොළොක් කාලය සමඟ පාසල් කාලය. පළමු පංතිය, පළමුවන පාඩම, පළමු මිතුරන්, පළමුවන කැළඹ, පළමු පාසල් ආදරය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇත්ත වශයෙන්ම, අපෙන් වැඩි දෙනෙක් පාසලේදී ආදරය කරන පළමු අවස්ථාවයි. පළමුවන පන්තියේ යමෙකු, පස්වන පුද්ගලයා, අවසාන වීමට පෙර කෙනෙකුට. සම්පූර්ණ පුහුණු කාල පරිච්ඡේදයේදී කිහිප වරක් යමෙකු හා එක් වරක් ජීවත්වීම සඳහා. පාසලේ ආදරය, එය එහිම තිබේ. නමුත් අනිවාර්යයෙන්ම සුවිශේෂී හා සුවිශේෂී වේ.
වැඩිහිටියන් බවට පත් වීම, අප පළමු වරට අප ආදරය කළ විට අප අත්දුටු චිත්තවේගයන් සහ චිත්තවේගී හැඟීම් අප අමතක කරමු. අපි හැමෝම සිතුවිලිවලට මුහුණ දුන්නා. අපි හැම වෙලාවෙම දුක් වුණා. අද සිටින අපේ දරුවන්ට එකම ගැටළුවකින්ම පැමිණෙන්නේද, ඔවුන් පවසන දේ අප දන්නේ නැහැ. හුදෙක් චිත්තවේගීය කුණාටුවක්, මතක ශක්තියෙන් කාලය මකා දැමීමෙන්, චිත්තවේගීය හැඟීම් ඉස්මතු කර තිබේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, යොවුන් වියේ දරුවන් හා පාසල් ආදරය පිළිබඳ මාතෘකාව අද ඉතා වැදගත් වේ.
නූතන යෞවනයන් ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට වඩා ඉක්මනින් වැඩිහිටි විය. ඔවුන් ස්වාධීන, රහසිගතයි. එහෙත් වඩාත්ම වැදගත් දෙය වන්නේ ප්රේමය හා ලිංගික සම්බන්ධය පිළිබඳ සියලු ප්රශ්න පිළිබඳව ප්රසිද්ධියේ ඇති තොරතුරුවලට, එතරම් සහාය නොදක්වන හා දූෂිතය. තත්වය පිළිබඳ නිවැරදි අවබෝධය කනස්සල්ලට පත් කරයි. පාසල් ආදර කතාව බොහෝ විට බොහෝ විට හෝර්මෝන ඉතා ඉහළ වන විට සංක්රමණ යුගය සමග සම්පාත වේ. පාසැලේ පළමු ආදරය පිළිබඳ අත්දැකීම් සෑම විටම සාර්ථක නොවේ. එවැනි අවස්ථාවලදී දරුවන්ට විවිධාකාර අත්දැකීම් ඇති නමුත්, සමීපව සිටින අයගේ උපකාරය සහ ඥානවන්ත උපදෙස් සෑම කෙනෙකුම අවශ්ය වේ.
පාසැලේ ඇති ප්රේමය හා ආශාවන් කිසිම ස්ටීරොටිපයිට යටත් නොවේ. සෑම මොහොතකම මේ මොහොතේ තමන්ගේම ආකාරයෙන් ඇත. බොහෝ අවස්ථාවන්හිදී සිදුවීම් සංවර්ධනය කිරීම දෙමාපියන්ගේ හැසිරීම හා අධ්යාපනය මත රඳා පවතී. ප්රේමණීය යෞවනයන් දෙදෙනාගේ සදාචාරාත්මක ස්ථරයේ සිට අනෙක් අයගේ අවබෝධයෙන්. හොඳයි, චරිතයන්ම ආදරය කරන්නන්, ඇත්තෙන්ම, ද.
පාසලේ සිට ආදරය
වසර ගණනාවක් පුරාම ඔවුන් අතර ඇති සම්බන්ධය පවත්වා ගෙන යෑමට ඔවුන් කොපමණ ස්වල්පදෙනෙකුට හැකි වී තිබේද? ශක්තිමත් හා ප්රීතිමත් පවුල් බිහි කරන්න. ස්මාර්ට් සහ සෞඛ්ය සම්පන්න දරුවන්ගේ වර්ධනය. ඉස්කෝලෙ ඉස්කෝලෙ ඉස්කෝලෙ ඉස්කෝලෙ ඉන්නේ එකිනෙකට වෙනස් පැතිවලින්. නමුත් ඔවුන් වසර පහක් / දහයකට මුණගැසෙන අතර ආත්මයේ හැඟීම නැවත ඉපදීම. හැමවිටම හැමදාම ඉවත්ව ගියත්, මිත්රත්වයක් ඇති නොවී සිටීමටත්, නොසිටිනු ඇත. සාර්ථක හෝ නොවූවත්, පාසලේ සිට ආදරය අපේ මතකයන් තුළ සදාකාලිකව සුරක්ෂිතව පවතී. එය ජීවිතයේ අදහස් ඒකාකෘති අනුව වෙනස් වන අතර, එදිනෙදා ජීවිත කාලය තුළ සෑම පුද්ගලයෙකුගේ ආත්මය තුළම නොඉවසිලිමත් ආලෝකයක් සහ සාමකාමී ආලෝකයක් ඉතිරි වේ.
පාසැලේ ආදරය ප්රකාශ කිරීම
සංවාදයේ වෙනම මාතෘකාවක් තුළ පාසලේදී ප්රේමයේ පැහැදිලි කිරීම් අවධාරණය කිරීමට මා කැමතිය. මෙම උද්යෝගිමත් මොහොත. අන්යෝන්ය ප්රබෝධයක්, ප්රතික්ෂේප කිරීම ගැන බියෙන්. පයිරුල්ලා සඳහා ප්රධාන මොහොත පෙර, පසුම්බිය තුළ කඩදාසි මල්, ප්රශංසා සමඟ සටහන් වේ. වැඩිහිටි පංතිවලදී, විවාහ වීමේ කාලය වඩාත් බරපතළය. පිරිමි ළමයින්ගේ කොටස වන්නේ මල්, නර්තනය (ඩිස්කෝ) හෝ සිනමා හෝ ඇවිදින්න. ගැහැණු ළමයින්ගේ කොටස නම්, මේවා කවි හා සිනහවක්, ගෙදර වැඩ කිරීම, ප්රශ්නාවලියක් පිරවීම, පෙට්ටියේ නම සහ පෙදෙසේ නාමයෙන් නාමකරණය කිරීම. හා වඩාත් ප්රසන්නයි
කලින් සඳහන් කළ පරිදි, ඉතා කලාතුරකින් පාසල් ආදරය බරපතල යමක් බවට වර්ධනය වේ. තර්කානුකූල ප්රශ්නයක් පැන නඟිනවා, නමුත් මෙය සිදු වන්නේ ඇයි?
පළමු ආදරයේ අස්ථාවරත්වය සඳහා හේතු:
- යොවුන් විය
- ඉහළ මට්ටමේ හැඟීම්;
- ප්රේමයේ හැඟීම් සහ සංකල්ප පිළිබඳ අසම්පූර්ණ අවබෝධය;
- සුරංගනා කතාවක අධික අපේක්ෂාවන්
- සාමූහිකත්වය, බාධකය, හුදකලාව නොමැතිකම.