පේන කාඩ්පත් හඳුනා ගැනීම තේරුම් ගැනීමෙන් නිපුණතා කුසලතා වර්ධනය කිරීමේ ඊළඟ පියවරයි. මෙම සංකල්පය අනුව යම් නිශ්චිත අවස්ථාවක් තුළ සිතියම් නිශ්චිත සැලැස්මක් අදහස් වේ. ටාරෝට්හි පැරණිතම චාපය පල්ලියේ වැදගත්ම දෙය වන අතර බොහෝ නින්දා කිරීම් වලදී ඔවුහු ප්රධාන භූමිකාවක් ඉටු කරති. එවැනි කාඩ්පත් වැටී ගියොත්, එය වැදගත් දෙයක් ගැන සංඥාවක් වන අතර එයට අවධානය යොමු කිරීම වටී. වඩා සැළකිය යුතු ලකුණක් වන්නේ පැරණි ලැසෝහි සංයෝජනයක් වන අතර එය ඉතා බරපතල යමක් ඇඟවුම් කරයි. හොඳ හෝ නරක යනු සංකේතයකි, එය වැටී ඇති විශේෂිත කාඩ්පත් මත රඳා පවතී.
පැරණි ටාරෝට් චාජ් එකේ සංකලනය
ටාරෝට් පෙට්ටිය තුළ ඇටසැකිලි නොලබන ලද ජ්යෙෂ්ඨ lasso 22 ක් පමණි. සෑම සිතියමක්ම එහි අද්විතීය රටාව සහ නම තිබේ. විවිධ අක්ෂරවල විවිධාකාර ඡායාරූප ඇති බව වටහා ගැනීම වටිනවා. නමුත් ඉහළ තට්ටුවේ ටාරෝට් කාඩ්පත් එකතුව සෑම විටම පවතී.
ටාරෝට අනුමාන කිරීම සඳහා, ඔබට යම් දැනුමක් තිබිය යුතුය. විවිධ ආකාරවලින් එම සිතියම වෙනස් තොරතුරු රැගෙන යා හැකි අතර විශේෂිත තත්වය සහ ප්රශ්නය මත රඳා පවතී. අතහැර දමා ඇති කාඩ්පත්වල වටිනාකම පමණක් නොව පැරණි ටාරෝට් ආකරය සහ ඔවුන් කණිෂ්ඨ ආරුක්කු සමඟ සම්බන්ධ කිරීම වැදගත් වේ. තෝරාගත් තීරු සහ පරිවර්ථනය කිරීමේ තාක්ෂණය මත සියල්ල තීරණය කිරීම නිසා, අර්ථකථන අර්ථකථනය කිරීම සඳහා දැඩි රීති පවතින බව සඳහන් කිරීම වටී. වෙනත් සාධක සලකා බැලීමද වටිනවා. නිදසුනක් ලෙස, සිතියම වන්නේ සිතියම, එනම්, අතළොස්සක් හෝ ඉදිරියට ගිය තත්වයකය.
පැරණි ටාරෝ ආක්රමණයේ සංයෝජනයන්ගේ තේරුම මුළු කාසියේ අර්ථය අර්ථාන්විතව වෙනස් කළ හැකි අතර, කාඩ්පත්වල සුප්රසිද්ධ වටිනාකම් සඳහා නව අර්ථකථනයක් ලබා දෙයි. මෙම තොරතුරු මෙම සිද්ධියේ අර්ථය වේ.
වැදගත් සංයෝජන නිර්වචනය කිරීමේ රීති හා සූක්ෂ්ම ලෙස:
- එකම නෝට්ටු දෙකක් හෝ ඊට වැඩි කාඩිකාවන්ගේ ප්රහාරයට අවධානය යොමු කිරීම වැදගත්ය. මුලින්ම මේක තමයි
කණිෂ්ඨ ආර්කාන යුගලයක් සහ වැඩිහිටියන්ගේ ද්විත්වයක් පවතින විට තත්වය මෙයයි. - අල්කයිනාවේ සංයෝජනය පමණක් නොව, පළමු සිතියම පැහැදිලි කිරීම සඳහා අමතර සිතියම් සකස් කළ විට ඔබට සැලකිල්ලට ගත හැකිය. ජ්යෙෂ්ඨ ආර්කන් ජ්යෙෂ්ඨ වංශකතාව පැහැදිලි කිරීම සඳහා මෙය ඉවත්වන විට මෙය කළ යුතුය.
- සමහර අවස්ථා වලදී, ජ්යෙෂ්ඨ lasso යුගලයක් යුගලයක් ලෙස අර්ථ දැක්වීමට හැකි ය, සමස්ත සිදුවීම තුළ එවැනි කාඩ්පත් දෙකක් පමණි.
අවසාන වශයෙන්, ටැරට්ගේ දර්ශනය "සජීවී" අර්ථ දැක්වීමක්, එනම් තත්වය මත පදනම්ව, පවතින සිතුවම් ඉගෙන නොගත යුතු බව මම පැවසීමට කැමැත්තෙමි.